中高級法文(一)

1. 加強法文發音、語調及口語溝通能力 2. 配合教材,學習基本應對法語 3. 對法文基礎文法的瞭解與運用 - Verbes faire, aller et venir... - Expressions des gout et des preferences en matiere de loisirs - Situation dans le temps (au passe compose/ a l’imparfait) - Situation dans l’espace

1. 法文發音已有良好基礎;已具有初級法文文法程度 2. 學習態度、行為遵守上課規範

1. 教師輔導學生加強正確發音,務必達到看字會念的目的 2. 以溝通教學法為主,學生除了發音,必須注重語調及情感的表達 3. 以法語教材、錄音帶為主,法文文法練習講義、作業為輔; 加強聽、說、讀、寫的能力 4. 為提升學生學習興趣及口語能力,以歌唱或有聲教材作為輔助

作業部份: 1. 學生課內課外需大聲練習 2. 上課前半段瞭解或測驗學生是否已複習或預習,後半段學習新 課程,因此必定時常有作業或平常考,以瞭解學生吸收能力或學習態度,同時奠定正確拼寫或說話能力 考試部份: 1. 平常分數佔30%,期中考佔30%,期末考佔 40% 2. 平常作業、準備、複習相當重要,因此會隨時以口試或聽寫作練習 3. 因時數不多,必須從開學第一堂課就出席,缺席一律扣平常分 4. 除隨堂測驗外,期中或期末考皆以口試與筆試平均後之分數為準 評量部份: 1. 平常分數佔30%,期中考佔30%,期末考佔 40% 2. 平常作業、準備、複習相當重要,因此會隨時以口試或聽寫抽考 3. 因時數不多,必須從開學第一堂課就出席,缺席扣分 4. 除隨堂測驗外,期中或期末考皆以口試與筆試平均後之分數為準

Panorama,Methode de francais (1), 1996, Cle International Grammaire progressive du francais, Niveau debutant, 1997,Cle International La grammaire des premiers temps, volume 1, 1997, Pug 法語基礎應對短句,楊啟嵐編著,1999,天肯出版社

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交大外文系兼任教師休息室

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