導師時間

這門課在結構上可以分成三大部分:(1). 課程簡介和自我介紹;(2).夢想系列(一)和竹北小旅行;以及(3). 夢想系列(二)和新竹市小旅行。以下分別說明: 第一部分是課程簡介和自我介紹,主要功能就是暖身,讓大家能夠彼此認識(包括老師啦)。第二部分和第三部分算是這門課的重頭戲,我安排了兩個主題,一個我將之稱為「大學夢想培養」系列,另一個則是以「認識在地」為核心主軸的「地方小旅行」系列。 先談第一個主題。原則上,我認為「導師時間」是個長長久久的工程(畢竟,我們應該會有四年的相處時間),在這樣的發想下,我把這部分的課程主軸設定為「大學夢想培養」。透過對《青年的四個大夢》這本書的閱讀,我希望我們能夠一起生出一個色彩繽紛的、個人客製化的「大學夢想」,並試著將這個夢想「文字化」。或許,在四年以後,我們可以再一起把這個夢想拿出來,看看你到底完成了那些夢想,又有那些夢想是要更長的時間和準備來完成!!! 至於「地方小旅行」系列,其具體成果是兩次同學自己所設計規劃並進行導覽的小旅行活動(一次在交大客院所在的竹北高鐵特定區,另一次在新竹市)。對我來講,這樣的活動安排有多重意義。一方面,這是個讓大家「認識自己未來四年之『新家園』」的活動。有人說,「認識世界要從認識自己、乃至認識自己所在的地方開始」,我完完全全同意這句話。連自己所在的竹北市、新竹市都搞不清東南西北,要說你認識了台灣、認識了世界,我很難相信。另一方面,我想要讓各位從規劃設計這一活動中練習「旅行規劃」、乃至「找資料」的能力。是的,這兩次活動的重點是「同學自行規劃帶領」,請負責的組別事先認真準備,讓大家都有個收穫滿滿的學習之旅。

無

1. 出席:「有課要出席」(包括所有上課形式)是本課程最基本的要求。如果你有事無法出席本週的課程,請事先寫email給我,並說明你請假的理由。 2. 自我介紹:看起來是「老生常談」的一件事情,但其實隱含了不少訣竅和學問。是的,這堂課也要同學進行自我介紹,不過,請用認真一點的心情來準備,每個人有7分鐘的時間,善用ppt把你自己的「特點」在班上呈現!這是我們第二週和第三週上課的主題。 3. 分組:在這門課中,我們將一起閱讀吳靜吉所寫的《青年的四個大夢》這本書。此外,我們也有兩次小旅行的規劃報告和實際導覽。因此,我會將所有同學分成六組,四組負責書籍導讀、兩組負責小旅行。由於小旅行的操作可能會比書籍導讀複雜一點點,這兩組的人數會較多,每組6人,其他四組,則每組4人(本課程的修課人數是28人,因故退選2人,因此會和原先計畫有少許出入)。分組名單如下(所有分組報告,各組組員的成績原則上都會一樣): 組別-報告題目 姓名 第一組-人生價值 盧貞築 周映彤 周人杰 第二組-良師益友 鄭崴 朱與若 李宜容 葉姿妤 第三組-竹北小旅行 林雅琪 鍾適筠 許皓鈞 潘詩穎 林詩穎 陳翠慧 第四組-終身志業 王楨 陳宥霖 林孟潔 蔡妮娜 第五組-愛的尋求 林楷恩 葉品萱 王筠靜 江嘉凌 第六組-新竹小旅行 林啟揚 黃芊 張芷瑄 蔡杰寧 張詠駿 4. 指定閱讀書籍的分組報告:在第六週、第七週、第十二週和第十三週,所有修課同學將一起閱讀《青年朋友的四個大夢》這本書。此外,四個負責「書籍導讀」的組別,則要分別擔負起這「四個大夢」 ---人生價值、良師益友、終身志業、和愛的尋求 --- 中之一個夢想的報告。每組的報告時間是25分鐘,請準備好書面的報告大綱或PowerPoint檔(二選一),除了指定的閱讀材料以外,也可以適當加入其他自行準備的資料。 對我來講,所謂的「報告」應該至少分成三個部分。在第一部分,你應該要先告訴所有的聽眾,在你所讀的這些閱讀材料中,作者到底想要「回答」什麼問題。或者換一種方式說,作者在這些閱讀材料中「所提問的問題」是什麼。在第二部分,請告訴我們,作者使用了什麼樣的方式/材料來回答自己所問出來的問題。在第三部分,請你自己跳進討論中,說說看,對自己而言,作者的提問是好的問題嗎?作者回答問題的方式能夠讓你滿意嗎? 5. 小旅行的實際規劃和導覽:至於負責小旅行的兩個組別,則分別有兩個禮拜的任務要完成。第三組所負責的是第十週和第十一週的「竹北小旅行」活動,第十週是行程規劃說明和景點介紹;第十一週則是實際的小旅行導覽。第六組則負責第十四週和第十五週的「新竹市小旅行」活動,第十四週一樣是靜態說明:第十五週則是實際導覽。 第十週和第十四週的「靜態」活動,我會再列出一些參考文獻,但是那只是「參考」文獻,請負責的組別自行再蒐集一些文獻來完成報告。 6. 夢想報告:以本學期的指定閱讀材料為基礎,在第十六週和第十七週,我們將會有一個我稱為「夢想報告」的時間。每位同學必須以PowerPoint的方式,對所有同學進行一個7分鐘的口頭報告。請透過這份報告來告訴大家,你在大學四年所期冀的「夢想」是什麼,你可以使用吳靜吉「四大夢想」的架構來進行你的報告,也可以用其他的方式來作夢,形式不拘,反正重點是要「作夢」。

這門課的成績只有兩個選項:「通過」和「不通過」。如果你的得分超過70分,我就會給你「通過」的成績。我的各項要求所占分數如下: 出席討論.......................................25% 自我介紹..................................... 25% 分組報告................................ 25% 夢想報告................................... 25% 總計.......................................... 100%

1. 指定教科書:請同學自行購買以下這本教科書,我們將一起閱讀這本書,並請修課同學分成四組,利用四次的上課時間來報告這本書的內容(詳見後述)。 吳靜吉,2012,《青年的四個大夢:人生價值、良師益友、終身志業和愛的尋求》。台北:遠流。 說明:這本書的第一版是在1980年出版的,你也可以使用其他的版本。如果你不想另外花錢買這本書的話,網路上也有電子版可供下載(http://images.wikia.com/scratchpad/zh/images/4/4f/%E9%9D%92%E5%B9%B4%E7%9A%84%E5%9B%9B%E5%80%8B%E5%A4%A7%E5%A4%A2.pdf)。 2. 其他參考書:此外,我也按照主題另外挑出一些參考書,供有心的同學自行參考。 1). 大學 + 大學生 Ben-Shahar, Tal(塔爾‧班夏哈)著、譚家瑜譯,2008,《更快樂:哈佛最受歡迎的一堂課》。台北:天下雜誌。 ______(塔爾‧班夏哈)著、譚家瑜譯,2012a,《更快樂:哈佛最受歡迎的一堂課》,修訂版。台北:天下雜誌。 Bok, Derek著、徐小洲、陳軍譯,2001,《走出象牙塔:現代大學的社會責任》。杭州:浙江教育出版社。 Bok, Derek Curtis(德瑞克‧伯克)著、張善楠譯,2008,《大學教了沒?:哈佛校長提出的8門課》。台北:天下遠見。 Costa, Peter(柯斯塔)編 著、蔡源林等譯,1999,《哈佛學者》。台北縣新店市:立緒文化。 Flexner, Abraham著、徐輝、陳曉菲譯,2001,《現代大學論:美英德大學研究》。杭州:浙江教育出版社。 Gasset, Ortega Y.著、徐小洲、陳軍譯,2001,《大學的使命》。杭州:浙江教育出版社。 Kerr, Clark著、陳學飛等譯,1993,《大學的功用》。南昌:江西教育出版社。 *Lewis, Harry R.(盧易斯)等著、林蔭庭譯,2006a,《打開大門,讓世界進來:給大學新鮮人的一封信》。台北 :天下遠見。 Light, Richard J.(萊特)著、趙婉君譯,2002,《哈佛經驗:如何讀大學》。台北縣新店市:立緒文化。 Millman, Dan(丹‧米爾曼)著、韓良憶譯,2006,《深夜加油站遇見蘇格拉底》。台北:心靈工坊。 Newman, John Henry著、徐輝、顧建新譯,2001,《大學的理想》。杭州:浙江教育出版社。 *Postman, Neil(波茲曼)著、吳韻儀譯,2000,《通往未來的過去:與十八世紀接軌的一座新橋》。台北:台灣商務。 *吳靜吉,2004,《青年的四個大夢:人生價值、良師益友、終身志業和愛的尋求》,四版。台北:遠流。 金耀基,1985a,《大學之理念》,三版。台北:時報文化。 ______,2000a,《大學之理念》,2001新版。香港:牛津大學出版社。 *侯文詠,2002a,《我的天才夢》。台北:皇冠。 姜仁仙著、蕭素菁譯,2008,《上哈佛真正學到的事:哈佛關鍵態度,帶你跨入領先群》。台北:先覺。 *真敬,2009,《大學生一定要做的100件事》。台北:海鴿。 國立台灣大學共同教育委員會編,2002,《國立台灣大學通識教育論壇》。台北:國立台灣大學出版中心。 ______編,2003,《邁向傑出:我的學思歷程,第二集》。台北:國立台灣大學出版中心。 ______統籌,2010,《我的學思歷程4》。台北:國立台灣大學出版中心。 ______統籌,2011,《我的學思歷程5》。台北:國立台灣大學出版中心。 郭為藩,2004,《轉變中的大學:傳統、議題與前景》。台北:高等教育出版社。 彭明輝,2012,《生命是長期而持續的累積:彭明輝談困境與抉擇》。台北:聯經。 黃俊傑,2005,《大學通識教育的理念與實際》,修訂四版。台北:中華民國通識教育學會。 ______,2006,《轉型中的大學通識教育:理念、現況與展望》。高雄:中華民國通識教育學會。 *黃崑巖,2006,《給青年學生的十封信》。台北:聯經。 鄔昆如等,1998,《大學入門:開創成功的大學生涯》。台北:遠流。 說明:有*號的書籍和「夢想培育」有比較直接的關係,特別推薦。 2. 旅遊∕自助旅行∕旅行文學 943,2009,《10萬元環遊世界》。台北:平裝本。 ______,2015,《10萬元環遊世界》,增訂一版。台北:平裝本。 方雅惠等,2009,《12個美麗再生好所在》。台北:天下雜誌。 伊能嘉矩著、楊南郡譯註 ,1996a,《台灣踏查日記(上)》。台北:遠流。 ______著、楊南郡譯註,1996b,《台灣踏查日記(下)》。台北:遠流。 ______著、楊南郡譯註,1996c,《平埔族調查旅行:伊能嘉矩〈台灣通信〉選集》。台北:遠流。 吃喝玩樂FUN旅遊編輯部,2012,《讓全家人感動!此生必遊的50個台灣私房景點》。新北市:心經典出版部。 林玉如、郭瑋芬,2013,《圖解第一次自助旅行就上手》,修訂二版。台北:易博士文化。 林克孝,2010,《找路:月光‧沙韻‧Klesan》。台北:遠流。 林鴻麟,2009,《旅行的定義》。台北:大塊文化。 邱一新,2006,《我是丐幫旅行家:行「騙」天下35招》。台北:天下遠見。 ______,2013,《尋找台灣特有種旅行》,二版。台北:遠流。 胡錦媛編,2004,《台灣當代旅行文選》。台北:二魚文化出版。 海豚飛等,2008,《娜娜*角落遇到愛:發現那麼美的台灣!》。台北:天下雜誌。 梁啟超等著、林非編選,2003,《百年遊記:近現代散文名家遊記精華》。台北縣新店市:立緒文化事業公司。 鹿野忠雄著、楊南郡譯註,2000,《山、雲與蕃人:台灣高山紀行》。台北:玉山社。 森井由佳著、森井久壽生插圖;張秋明譯,2015,《開始一個人去旅行:學會安排行程的第一本書》。台北:大田出版。 劉克襄,2009,《11元的鐵道旅行》。台北:遠流。 ______,2010,《十五顆小行星:探險、漂泊與自然的相遇》。台北:遠流。 蔡富丞,2009,《搭客運遊台灣》。台北:四塊玉文化。

地點

竹北校區客家大樓HK135室

時間

星期四下午13:20–16:20

聯絡方式

Tel: 03-571-2121, Ext. 58653(O) Email: weidershu@gmail.com