網路法

網際網路雖已非處於幼兒時期,但真正開始大量被使用卻是1990年代中期。在數位資訊暨通訊科技提供便捷且快速的溝通與資訊傳遞平台,加上網際網路內容運用之多元發展下,網路已成為我們生活極重要的一環,甚至對某些人而言,在虛擬的網路世界所建構的人際網絡及其間的活動,甚至成為其生活最主要的部分。網際網路發展至今,如同人們所預期的,它正發揮巨大的影響力,而其主要原因在於其無疆域限制且極快速的訊息傳遞能力。 然而,網路雖然帶給我們許多的便利與自由,但另一方面網路也因其不受拘束的、任性的、無懼的、實驗性的特性,也讓我們處於個人資料外洩、名譽或權利受損的風險中。不僅實體世界中可能發生的隱私洩漏疑慮、契約交易糾紛、資料竊取及毀謗等侵權事件,甚至色情、詐欺等刑事犯罪,在虛擬網路世界也同樣發生,更因為網路所有資訊存取快速及匿名的特性,創作被抄襲及隨意分享、惡意傳遞病毒、破解防護機制、實施技術性攻擊等為虛擬世界所專有或更超越實體世界所造成的影響。是否該繼續任其自由發展,而不受規範,或者規範是否以制定法律為限,在法律管轄仍有疆界限制的實體世界規則下,各國如何發展出和諧且共同遵守的原則,或進一步需要發展出網路社群所共同遵守且跨實體領域的社會規範,值得參與網路虛擬世界建構的我們一起來思考。 主要課程內容包括: 1. 虛擬空間的行為管制、管轄權與網域名稱管理 2. 網路言論與法律規範 3. 網路交易:契約、支付工具、網路犯罪、資訊隱私 4. 網路通訊議題:網路中立性等 5. 智慧財產權侵害型態與保護機制 學習目標: 1. 從法律、社會規範、技術及市場等不同面向,對於網路行為秩序應該如何建構,形成提綱挈領的理解與認識。 2. 掌握網際網路相關之重要法律議題,以及當今主要國家所採取的規範架構。 3. 瞭解虛擬世界法律議題與通常環境法律議題之主要區別與結構性差異。 預期學習成果: 1. 在課堂報告與期末書面報告中,學生將展現出對於政府管制、市場競爭與虛擬世界自由運作等幾種不同的政策規範手段,在不同情況下可能發揮的不同功能,以及兩者之間應該如何交互為用,以達到適當的平衡狀態,具備清楚正確的認識。 2. 透過本課之學習,學生將具體瞭解網際網路法律議題之發展前景與現況問題,並能進一步思考掌握其問題根源與可能出路。 3. 經由課堂報告討論以及教師講解,引領學生進行批判性分析與洞察力訓練。學生於課程結束時,將可培養出對於實際個案之分析討論能力。

適合修讀對象: 網際網路乃是便捷且快速的溝通與資訊傳遞平台,已經渉透到社會各階級人士的日常生活之中,成為現代生活的重要層面。當今各種產業也大量運用網際網路進行各種經營行為,現代人可說不論生活、休憩或是工作上,都充滿了網際網路的相關議題。本課程透過具體案例之介紹,提供多面向且與時俱進的網路法律議題探討,讓修習者對於當前網路法律的重要課題獲得正確而廣泛的認識與分析能力。 學生背景 : 大學或專科畢業 先修科目或先備能力: 無論有無法律相關背景均可選修,無先修科目要求 外文能力: 本課程修課同學須閱讀中英文文獻(含判決),並於課堂中提出導讀報告。因此必須具備與此相當之英語能力,方可修選。

教學方法及教學相關配合事項(如助教、網站或圖書及資料庫等) 課程相關事項將透過E3教學平台適時發布。 課程資訊公告與問題反映 : (E3、助教、資料庫、網站、討論區、補課方式) 1.課程相關事項將透過E3教學平台適時發布,課程相關問題可透過教師信箱,與所辦行政助理反應。 2.非科法所學生因特殊情形需請假及補課者,須經授課教師同意,並自行處理錄音補課事宜。 科法所在職專班、博班學生符合申請資格者、及學分班學生,可以以下方式上課 : 網路同步教學 : (說明口頭報告、出席率計算方式) 1. 報告方式 : (線上報告、實體教室報告、錄影報告) 2. 出席率計算方式 : (Adobe平台線上登入點名):以登入同步教學平台,線上助教點名為準。 網路非同步教學 : (說明口頭報告、出席率計算方式) 1. 報告方式 : (線上報告、實體教室報告、錄影報告) 2. 出席率計算方式 : 以登入非同步平台紀錄為準。 3. 上課表現 :以E3平台提出之問題為準。

學期作業、考試、評量.. 課堂報告(50%):安排修課同學報告與各週課程主題相關之案件或閱讀資料,分析其內容,提出評論或是值得討論之點,並由任課老師補充,全體同學共同討論。報告須在上課前二天中午之前交由課程助教上傳 E3平台,供授課教師及同學事先閱讀。 1. 期末報告(50%):就老師及同學之上課討論內容,檢討修正課堂提出之報告內容,反省深化並且充實對於報告主題的分析與評論,成為最終之期末報告。 2. 上課參與(實體):作為加減分之依據,上課參與特別積極或是特別冷漠不用心者,將在5%範圍內加減分。上課缺席三次以上者,無論是否事先請假,從第四次開始,每缺席一次扣學期總成績一分。 上課參與(網路同步及非同步): 修課學生可於同步教學平台上提出心得或問題,上課參與加減分標準與出缺席規定,同實體上課學生。 預期學習成果如何評量: 本課程之課堂報告與期末報告,原則上均係針對具體個案出發,內容涵蓋各種網路法律議題之發展前景與現況問題,政府管制、市場競爭、放任自行運作等不同的政策手段的互動關係,可檢驗個別同學對於預期學習成果第1項至第3項之達成程度。

• 虛擬世界如何規範與管轄權
• 智慧財產權
• 網路交易
• 網路的言論自由與內容規範
• 網路安全與隱私權
• 網路通訊管制

有關網路法律議題之中文著作甚多,均可參考。上課過程中會檢選合適之中英文資料供同學閱讀及研討。在網路法的英文資料方面,可參考: RAYMOND S.R. KU & JACQUELINE LIPTON, CYBERSPACE LAW: CASES AND MATERIALS (3d ed. 2010).

地點

科法所圖書室

時間

本課程上課前後

聯絡方式

Email: sanyuanlin@gmail.com