世界音樂研究

World Music Studies

學期

106-1

學分

3 學分

當期課號

5815

永久課號

IMU5390

開課單位

音樂研究所

授課教師

許馨文

校區

光復

類別

選修

上課時間表

節	週五
2 09:00–09:50	世界音樂研究 HC514 3 節連堂
3 10:10–11:00
4 11:10–12:00

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

過去幾世紀以來,全球流動的頻繁使得世界音樂不再只是遠方的奇風異俗,而是日常聆聽、參與和學習經驗中的重要成分。作為歷史意識、論述建構、族群認同與商業操作的產物,世界音樂的現象,不僅展現了音聲實踐在人類社會中多元的美學傳統、意義與功能,也具體而微地反映了音樂創作、展演與學術研究的諸多課題。本課程旨在帶領同學們認識世界音樂論述與文化實踐發展歷程中牽涉到的各項議題,並且引領同學們賞析世界音樂的多元形式風格、意義與功能。課程主題包括世界音樂論述與文化實踐的歷史、美學與全球化議題;世界音樂工業的發展;樂種的遷徙與在地發展;樂人的呈現策略;展演的跨文化分析方法;世界音樂的再現政治;世界音樂與文化觀光;世界音樂作為社會介入的媒介;世界音樂的教學等等。除了專題討論,本課程亦將讓同學實際進行田野調查,透過參與觀察方法,認識當代臺灣音樂人學習、推廣世界音樂的故事。此外,本課程將邀請有豐富實作經驗的音樂人,以工作坊的形式,帶領同學認識世界音樂的跨界創作與展演,以及世界音樂節目的策畫與跨文化溝通。藉由專題討論、工作坊、出田野,以及個人研究或作品成果的發表,同學們不僅將對世界音樂的現象有深入與廣泛的認識,也將能逐步發展批判性的觀點與反身性的音樂創作與展演取徑。

先修科目

無

教學方式

本課程教學活動包括教師講授、學生報告與帶領課堂研討、田野調查、音樂人工作坊,以及學生創作與專題研究發表。

評分方式

1. 課堂參與:10% 2. 閱讀文字與有聲資料心得報告+帶討論:每人將負責帶領兩次的專題討論,並於當天繳交自己的心得報告(含綜合摘要、反思與提問),一次20%,兩次共40%。 3. 田野反思報告:同學於期中之前將針對臺灣世界音樂展演、教學、推廣或創作活動擇一進行田野調查(參與觀察與訪談),每位同學將於期中第九週上課時報告自己的調查成果,並於課後繳交1000字左右的反思報告,一次共20%。 4. 期末口頭與書面報告:期末同學將發表自己的研究或創作/展演成果並繳交書面報告(12級字,1.5倍行距,10頁)。一次口頭報告15%,一次書面報告15%,共30%。

週次計畫

週次	主題
第 1 週	[課程介紹]當代世界音樂的多元實踐;臺灣走過的路當週閱讀/聆聽: 1. 陳峙維。〈唱片工業中的「世界音樂」商品產製:音樂交流與創作的新契機〉。收錄於《臺灣音樂研究》第 9期,頁77 – 98,2009。 2. 鍾適芳。〈「世界音樂」在臺灣—歐美日世界音樂「瘋」與臺灣效應〉。收錄于《中華民國八十七年出版年鑑》。頁52-62。1998。 3. 蔡宗德。〈綻放中的臺灣世界音樂〉。收錄於《藝術觀點》第四十九期,頁79-86。2012。
第 2 週	[專題討論]世界音樂小史I:遇見音樂異文化;基本問題與關鍵人物當週閱讀/聆聽: 1. Bohlman, Philip V. “In the Beginning...Myth and Meaning in World Music.” In World Music: A Very Short Introduction, pp. 1-22. Oxford: Oxford University Press, 2002. 2. Nettl, Bruno. “On World Music as a Concept in the History of Music Scholarship.” In The Cambridge History of World Music, edited by Philp V. Bohlman, pp, 23-54. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. 3. Nusrat Fateh Ali Khan. Musst Musst. Realworld Carol 2314-2. 1990.
第 3 週	[專題討論]世界音樂小史II:機械複製技術的演進;西方古典音樂的傳佈作為世界音樂當週閱讀/聆聽: 1. Manuel, Peter. “Music Cultures of Mechanical Reproduction.” In The Cambridge History of World Music, edited by Philp V. Bohlman, pp, 55-74. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. 2. Cook, Nicholas. “Western Music as World Music.” In The Cambridge History of World Music, edited by Philp V. Bohlman, pp, 75-99. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. 3. Yo Yo Ma and the Silk Road Ensemble. Sing Me Home. Sony Masterworks, 2016.
第 4 週	[專題討論]混雜或原真?相對或客觀?世界音樂美學的探問當週閱讀/聆聽: 1. Weiss, Sarah. “Listening to the World but Hearing Ourselves: Hybridity and Perceptions of Authenticity in World Music.” Ethnomusicology 58, no. 3 (2014):506-525. 2. Tenzer, Michael. "Meditations on Objective Aesthetics in World Music." Ethnomusicology 59, no. 1 (2015):1-30. 3. Various Artists. “Hindewhu” (Whistle Solo). In Ba-Benzele Pygmies‎–An Anthology of African Music. Rounder Select. 1998.
第 5 週	[專題討論]從比較音樂學到民族音樂學:世界音樂展演的跨文化分析當週閱讀/聆聽: 1. Tenzer, Michael. “A Cross-Cultural Topology of Musical Time: Afterword to the Present Book and to Analytical Studies in World Music (2006)." In Analytical and Cross-Cultural Studies in World Music, edited by Michael Tenzer and John Roeder, pp. 415-440. Oxford: Oxford University Press, 2011. 2. Arom, Simha, and Denis-Constant Martin. “Combining Sounds to Reinvent the World: World Music, Sociology, and Musical Analysis.” In Analytical and Cross-Cultural Studies in World Music, edited by Michael Tenzer and John Roeder, pp. 388-414. Oxford and New York: Oxford University Press, 2011.
第 6 週	[專題討論]策略性失真、身分塑造,與遷徙經驗的再現:世界音樂的展演策略當週閱讀/聆聽: 1. Taylor, Timothy. “Strategic Inauthenticity” and “Anglo-Asian Self-Fashioning.” In Global Pop: World Music, World Markets, pp. 125-172. New York: Routledge, 1997. 2. 呂心純。〈跨文化表演的研究途徑:臺灣一場緬甸音樂表演的互為主體與多點民族誌研究〉。收錄於《民俗曲藝》第 193期,頁11-62。2016。
第 7 週	[田野調查]參與觀察:臺灣世界音樂的景觀與實踐
第 8 週	[工作坊]根與路:臺灣音樂人的跨界創作與展演。講者待確定。
第 9 週	[期中報告]田野調查成果
第 10 週	[專題討論]世界音樂工業的文化生產與商品化當週閱讀/聆聽: 1. Taylor, Timothy. “World Music Today.” In Music and Globalization: Critical Encounters, edited by Bob W. White, pp.172-188. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 2012. 2. Feld, Steven. “My Life in the Bush of Ghosts: ‘World Music’ and the Commodifcation of Religious Experience.” In Music and Globalization: Critical Encounters, edited by Bob W. White, pp.40-51. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 2012.
第 11 週	[專題討論] 從文化帝國主義到新自由資本主義:世界音樂論述分析當週閱讀/聆聽: 1. Taylor, Timothy. “Thirty Years of World Music.” Journal of World Popular Music 1, no. 2 (2014). DOI: 10.1558/jwpm.v1i2.26062. 2. Stokes, Martin. “Music and the Global Order.” Annual Review of Anthropology 33 (2004): 47-72.
第 12 週	[專題討論]世界音樂的落樂生歌與洋樂花開當週閱讀/聆聽: 1. 江佳青。〈台灣西塔琴「傳統」的建構─以西塔琴演奏者金光亮平(Yo)為探討對象〉。國立臺南藝術大學民族音樂學研究所碩士論文。2011。 2. 江玉玲。〈臺語《聖詩》中的「世界音樂」初探〉。收錄於《關渡音樂學刊》第 3期,頁 41-75。2005。 3. 駱維道。〈向耶和華唱新歌(三):從「黃人靈歌」到亞洲化的教會音樂〉。收錄於《神學與教會》,第25期第二卷,頁398-427。2000。
第 13 週	[專題討論]世界音樂的再現政治當週閱讀/聆聽: 1. Reiss, Scott. “Tradition and Imaginary: Irish Traditional Music and the Celtic Phenomenon” in Celtic Modern: Music at the Global Fringe, edited by Martin Stokes and Philip V. Bohlman, pp. 145-170. Lanham, Maryland, and Oxford: The Scarescrow Press, Inc., 2003. 2. Kaminsky, David.“'Just Exotic Enough': Swedish Chamber Klezmer as Postnational World Music and Mid-East Proxy.” Ethnomusicology 58, no. 2 (2014): 254-277. 3. Various Artists. Riverdance: The Show 2002. DOI: https://www.youtube.com/watch?v=zE0u3I4_tFw
第 14 週	[專題討論]世界音樂與文化觀光當週閱讀/聆聽: 1. Bigenho, Michelle. “Bolivian Indigeneity in Japan: Folklorized Music Performance” in Indigenous Experience Today, edited by Orin Starn and Marisol de la Cadena, pp. 247-271. New York: Bloomsbury Academic, 2007. 2. Gligorijevic, Jelena. World Music Festivals and Tourism: A Case Study of Serbia’s Guca Trumpet Festival. International Journal of Cultural Policy 20, no. 2 (2014): 139-154.
第 15 週	[專題討論]世界音樂與社會介入當週閱讀/聆聽: 1. Burkhalter, Thomas. 2012. “World Music 2.0.” In Sound as Popular Culture: A Research Companion, edited by Jens Gerrit Papenburg and Holger Schulze, pp. 313-324. Cambridge, MA: The MIT Press, 2016. 2. Manuel, Peter. “World Music and Activism Since the End of History [sic].” Music and Politics 11, no. 1 (2017). DOI: http://dx.doi.org/10.3998/mp.9460447.0011.101
第 16 週	[工作坊]世界音樂節目的策畫與跨文化溝通。講者待確定。
第 17 週	[專題討論]世界音樂與教學現場當週閱讀/聆聽: 1. Campbell, Patricia Shehan. “World Music Pedagogy: Where Music Meets Culture in Classroom Practice.” In Teaching General Music: Approaches, Issues, and Viewpoints, edited by Carlos R. Abril and Brent M. Gault, pp. 89-111. Oxford: Oxford University Press, 2016. 2. 韓國鐄。〈世界音樂響叮咚:另類音樂的教學〉。收錄於《美育》第195期,頁4-13。2013。 3. 李明晏。〈玩音樂,學習世界音樂文化〉。收錄於《美育》第195期,頁38-41。2013。
第 18 週	[期末發表]個人研究或創作成果。繳交期末報告。

教科書

本課程無教科書。教師針對每週主題分派文字與有聲資料作為當週教材。教師保留修改每週進度與教材之權利。

Office Hours

地點: 音樂所所辦
時間: 週五中午12:00pm-1:00pm
聯絡方式: 99714@mail.wzu.edu.tw