教育研究之科學科技與社會議題
STS in Educational Research
學期
106-1
學分
1
學分
當期課號
5883
永久課號
IED5149
開課單位
教育研究所
授課教師
佘曉清
校區
光復
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 教育研究之科學科技與社會議題 HA219 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
一、本課程為教育研究所之核心課程,主要目的藉由科學、科技與社會整合、教育心理與諮商、科學教育、數位學習等領域,進而提供跨領域的思維。 二、課程的架構將試圖提供學生領域整合的理論基礎,以激發學生未來跨領域研究的潛能。
教學方式
10月中以後請到「台灣學術倫理教育資源中心」進行必修0學分課程 http://ethics.nctu.edu.tw/
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 吳俊育老師-- Learning in this Digital Era: The Good and the Bad, Now What? |
| 第 3 週 | 佘曉清老師-- 認知控制與科學學習:眼動、腦波、fMRI在教育上的應用 |
| 第 4 週 | 中秋節放假 |
| 第 5 週 | 陳鏗任老師--作弊:學校教育的暗角-- and 科技能做什麼? |
| 第 6 週 | 研究生的睡眠與壓力-- 周舒翎臨床心理師 |
| 第 7 週 | 陳昭秀老師-- 數位學習中的跨文化議題 |
| 第 8 週 | 劉叔秋老師-- 透過環境議題探究學生之科技與環境觀 |
| 第 9 週 | 孫之元老師-- 從生理回饋到大數據之回饋機制在教學上的應用 |
| 第 10 週 | 劉奕蘭老師-- 科技社會中青少年的發展與適應 |
| 第 11 週 | 周倩老師-- 研究倫理的知能與實踐 |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | 林珊如老師-- 網路形塑青少年發展: 那些好,那些不好? |
| 第 14 週 | 王嘉瑜老師--學習幕後的操盤手:後設認知的研究與教學上的啟示 |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 | (期末考週) |