教學媒體與操作
Instructional Media and Operations
學期
106-1
學分
2
學分
當期課號
9904
永久課號
EDU1056
開課單位
師資培育中心
授課教師
張志銘、孫之元
校區
光復
類別
教育
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 教學媒體與操作 HA220 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程理論與實務並重,介紹應如何適當的應用視聽媒體來輔助中等教育之教學,除了教授教學媒體理論、視覺傳播理論、相關法律外,並讓學生操作、評量與實作部份教學媒體。 課程目標: 本課程的教學目標在使學生能: 1. 了解媒體、科技與學習的相關概念與架構 2. 具備應用視聽媒體輔助中等教育教學之技巧 3. 熟悉教學媒體相關軟體之操作 4. 實踐合作、創意、問題解決能力與做中學的學習歷程
教學方式
本課程進行方式除講述教學媒體的發展與設計外,主要透過分組合作創造教學媒體的模式,進行教學媒體的操作與應用,培養學生選擇、評估、製作教學媒體的能力,並能以合作的方式獲得實際製作多重媒體的經驗。強調合作、創意、問題解決能力,並期許作品能創造多元的價值(社會貢獻、師培中心舉辦之教學媒體競賽)。
評分方式
課堂出席與參與(20%) 實作:挑戰1 ~3(45%)、挑戰4(20%) 期末報告:挑戰4的系統化教學設計報告(15%) * 全班成績為相對分數,總平均將依照交通大學規定之成績範圍調整。
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介與評量說明 |
| 第 2 週 | 1. 教學媒體輔助高層次思考之示例與實作:心智圖 2. 教學媒體資源與知識管理之示例 |
| 第 3 週 | 1.教學媒體的發展: 探索21世紀的學習、相關理論與原則 2.教學媒體資源與評估 |
| 第 4 週 | 中秋節 (放假) |
| 第 5 週 | 1.簡報類教學媒體的實作與應用 2.自由軟體介紹與應用 |
| 第 6 週 | 教學媒體的設計:多媒體設計原則、視覺心理學 |
| 第 7 週 | 資訊科技與多媒體融入教學:視訊媒體 |
| 第 8 週 | 資訊科技與多媒體融入教學:聽覺媒體 |
| 第 9 週 | 多媒體教材實作(1)影音素材處理 |
| 第 10 週 | 教學媒體的應用:系統化教學設計 |
| 第 11 週 | 多媒體教材實作(2)影音教材製作 |
| 第 12 週 | 個人教學媒體作品「交大男(女)孩轉大人」發表 |
| 第 13 週 | 運動會(停課一次) |
| 第 14 週 | 1.多媒體教材實作(3):簡報式影片教材製作 2.多媒體教材實作(4):全錄式與模擬式影片教材製作 |
| 第 15 週 | 多媒體教材實作(5):測驗類教材製作 |
| 第 16 週 | 資訊科技與多媒體融入教學: 運用多媒體、遊戲機制與評量提升學習 |
| 第 17 週 | 教學媒體的未來發展與趨勢 |
| 第 18 週 | 小組教學媒體作品「_ _e起來」發表 |
教科書
教 科 書: 張霄亭等(譯)(2012)。S. E. Smaldino等著。教學科技與媒體。台北:華騰文化。 參考書目: 台灣教育傳播暨科技學會(主編)(2009)。教育科技─理論與實務【歷史篇、應用篇】。台北:學富文化。 台灣教育傳播暨科技學會(主編)(2009)。教育科技─理論與實務【理論篇、研究方法篇】。台北:學富文化。 沈中偉、黃國禎(2012)。科技與學習:理論與實務。台北:心理。 其他參考資料將在課堂上分發。 所有投影片在 e3系統裡本課程的教材區中(http://e3.nctu.edu.tw)。
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- 人社一館 HA210
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