服務學習(一)

1.認識服務學習活動理念、實施與問題。 2.從創造有系統與具效率之服務環境中經驗服務學習。 3.學習服務學習方案之設計與執行。

課程內容及授課方式: 1.基礎理念學習:包括任課教師教室授課、服務學習網站閱讀 E-Learning 課程、參加由「服務學習課程推動小組」安排之專題演講。 2. 實作服務(至少30小時):學生以小組為單位,每小組3至6人,由指導老師指導、帶領。實作服務為(1)校內外一般性服務、(2)與學系性質有關專業性服務、(3)學生社團之校內外服務或(4)與校內外志工團體結合辦理之服務等,實際內容由課程規劃小組教師規劃,學期前由學生自行選組,並由任課教師協助完成分組(分組名單)。 3.討論與反思:期末進行討論與反思,包含「服務理念」、 與「服務經驗分享」兩主題,撰寫分組報告,並進行服務成果展示。

成績評量:根據課堂參與、實作服務與期末報告,由任課教師及分組指導教師評量「通過(P)」或「不通過(F)」。

• 實作服務課程內容
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1. 國立交通大學服務學習教師手冊(2010)、國立交通大學服務學習助教手冊(2010)。 2.行政院青年輔導委員會編(2001)。服務學習指導手冊。台北:行政院青輔會服務學習資源網。(上網)* 3.行政院青年輔導委員會編(2002)。中等學校服務學習實用手冊。台北:行政院青輔會服務學習資源網。(上網)* 4.行政院青年輔導委員會編(2002)。中等學校服務學習方案彙編。台北:台北:行政院青輔會服務學習資源網。(上網)* 5.行政院青年輔導委員會編(2003)。服務學習教案範例。台北:行政院青輔會服務學習資源網。(上網)* 6.宇沙,葉棻譯(1997)。服務的呼喚。台北:遠流。* 7.馮莉雅(2003)。服務學習融入九年一貫課程改革。台北:行政院青輔會服務學習資源網。(上網) 8.行政院青年輔導委員會編(2001)。熱心服務,要你上癮:青少年志工服務DIY手冊。台北:行政院青年輔導委員會。(上網) 9.慈濟文化出版社編(1993)。愛在病房蔓延時-志工在醫院。台北:慈濟文化出版社。 10.靜思書齋輯錄(2002)。志工筆記(系列)。台北:靜思文化。 11.Thomas Skovholt著, 劉小菁譯(2001)。助人工作者自助手冊。台北:張老師文化。 12.Steve McCurley & Rich Lynch著, 李淑均譯(2001)。志工實務手冊。台北:張老師文化。 13.Nancy Macduff著, 魏希聖譯(2001)。志工招募實戰手冊。台北:張老師文化。 網路資源: 1.http:/service-learning.nctu.edu.tw/(國立交通大學服務學習網) 2.http://www.compact.org (Campus Compact)。 3.http://service-learning.nyc.gov.tw (行政院青輔會服務學習資源網)。 4.http://volunteer.nchc.org.tw/frontpage.php(科學志工)。 5.http://nscvolunteer.nchc.org.tw/(行政院國家科學委員會補助科學志工團隊計畫邀請書)。