智慧電子創新應用實驗
Innovative Intelligent Electronics Lab
| 節 | 週四 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 智慧電子創新應用實驗 ED713 3 節連堂 |
B 19:30–20:20 | |
C 20:30–21:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程特色: 。創新創業的創客培育 。業師教學業界出題 。數百萬國家經費挹注 台灣深厚的ICT生態圈的基礎,更可以匡助諸多創新創業的發展,成為產業轉型升級的重要推手。跨界整合亟需創意加值來強化競爭力的內涵,而透過創客的自主創新,將可能為台灣帶來新的未來。目前這一股「創新創業」風潮已洗捲台灣,吸引了許多青年世代投入數位製造、Fab Lab、Maker Space的創建與推動,用實際行動改變台灣。網路的全球化使國際競爭不再是技術競技,而在創新能量(innovation)。當過去的教育思考著重在如何培養新世代具備足夠的創新能力時,生產力4.0方案的目標更放在如何扶植更多校園創新創業精神與營造更多創新創業空間:鼓勵更多的創新應用人才出現並引入國際社群組織的互動參與,學會思考、分享與動手自造。本課程教材開發對象為研究型大學主修電機資訊科系相關之大三與大四同學,跨領域外系同學也歡迎選修(但請考慮修課負擔)。課程設定為進階選修實驗課。 課程特色: 智慧電子創新應用實驗(IIE LAB)課程模組主要針對共通開發平台(Common Platforms),以常規課程方式分8週講授ARDUINO、RASPBERRY PI搭配智慧物聯網(IoT)開發平台,主要是講解與動手操作交錯搭配。 另外,本課程將搭配MOOCs磨課師線上課程修習以瑞昱半導體研發之AMEBA開發版為基礎,耗時6周開發相關物聯網創新應用。 課程內容: 「智慧電子創新應用實驗 (IIE LAB)」課程,常規上課主要教授ARDUINO、RASPBERRY PI與AMEBA電子創客(Maker)平台等多項主題,規劃如下.. 1. ARDUINO平台開發: 。Arduino開放硬體介紹與韌體安裝 。 Scratch for Arduino程式設計、電子元件控制練習 。自走車應用專案 2. RASPBERRY PI樹莓派平台開發: 。樹莓派硬體介紹與系統安裝、Python程式設計 。電子元件與GPIO控制練習 。物聯網影像監控專案開發 3. AMEBA平台開發(透過MOOCs平台): 。AMEBA硬體/韌體操作 。IO元件控制實驗 。省點技術應用
基礎程式設計與工作站操作能力 (若缺發程式開發能力之電機系外同學將輔導學習基礎程式設計能力與電機系同學組隊)
。(20%) 每週課程參與與實驗項目 。(20%) 2項實驗小專題 。(20%) 配合教育部政策報名MOOCs磨課師指定課程 。(40%) 組隊參加經濟部通訊MobileHero大賽(https://www.mobilehero.com/) 或是 國家研究院FITI「創新創業激勵計畫」選拔(詳見http://fiti.stpi.narl.org.tw/)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 智慧電子課程安排解說 |
| 第 2 週 | (Arduino)開放硬體介紹與韌體安裝/Scratch for Arduino(S4A)程式設計 |
| 第 3 週 | (Arduino)電子元件控練習 |
| 第 4 週 | (Arduino)自走車應用專案 |
| 第 5 週 | (Arduino)小專題1:自走車大賽 |
| 第 6 週 | (MOOCs)線上課程1 |
| 第 7 週 | (MOOCs)線上課程2 |
| 第 8 週 | (MOOCs)線上課程3 |
| 第 9 週 | (MOOCs)線上課程4 |
| 第 10 週 | 補假(4/5清明連假) |
| 第 11 週 | (Raspberri Pi)系統安裝實驗 |
| 第 12 週 | (Raspberri Pi)電子元件與GPIO控制練習 |
| 第 13 週 | (Raspberri Pi)Python程式設計 |
| 第 14 週 | (Raspberri Pi)小專題2:遠端控制車大賽 |
| 第 15 週 | 補假(6/7 Demo Day) |
| 第 16 週 | Demo Day of Realtek Ameba |
| 第 17 週 | 期末報告實作 |
| 第 18 週 | 期末報告:電梯時間簡報競賽與展示會 |
自編教材
- 地點
- 工程四館700室
- 時間
- 每週三下午EF
- 聯絡方式
- email: opwen@g2.nctu.edu.tw 校內分機: 31273