初級法文(二)

1. 加強法文發音、語調及口語溝通能力 2. 配合教材,學習基本應對法語 3. 對法文基礎文法的瞭解與運用

1. 對外文有良好基礎或敏銳性 2. 學習態度、行為遵守上課規範

※ 本課程位維持優良教學品質及正常教學進度,恕不接受旁聽生 1. 教師輔導學生加強正確發音,務必達到看字會念的目的 2. 以溝通教學法為主,學生除了發音,必須注重語調及情感的表達 3. 以法語教材、錄音帶為主,法文文法練習講義、作業為輔; 加強聽、說、讀、寫的能力 4. 為提升學生學習興趣及口語能力,以歌唱或有聲教材作為輔助

作業部份: . 學生課內課外需大聲練習 2. 上課前半段瞭解或測驗學生是否已複習或預習,後半段學習新課程,因此必定時常有作業或平常考,以瞭解學生吸收能力或學習態度,同時奠定正確拼寫或說話能力 考試部份: 1. 平常分數佔30%,期中考佔30%,期末考佔 40% 2. 平常作業、準備、複習相當重要,因此會隨時以口試或聽寫抽驗 3. 因時數不多,必須從開學第一堂課就出席,缺席一律扣分 4. 除隨堂測驗外,期中或期末考皆以口試與筆試平均後之分數為準 評量部份: 1. 平常分數佔30%,期中考佔30%,期末考佔 40% 2. 平常作業、準備、複習相當重要,因此會隨時以口試或聽寫抽驗 3. 因時數不多,必須從開學第一堂課就出席,缺席一律扣分 4. 除隨堂測驗外,期中或期末考皆以口試與筆試平均後之分數為準

• Prononciation Panorama (1) : Unite1- Lecon 1, Lecon 2, Lecon 3

Panorama,Methode de francais (1), 1996, Cle International Grammaire progressive du francais, Niveau debutant, 1997,Cle International La grammaire des premiers temps, volume 1, 1997, Pug 法語基礎應對短句,楊啟嵐編著,1999,天肯出版社

地點

交大外文系兼任教師休息室

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