專題討論(四)

本課程為必修,修課同學必須就自己之獨立研究主題或碩士論文,以符合學術一般規範之方式,公開進行報告發表。修課同學與老師會針對報告內容予以評論、提問。目標為透過論文寫作之觀摩,練習論文之寫作與發表,提升對於議題的分析與掌握,培養對於學術報告之審閱與批評之能力。 主要課程內容:主要包含兩大部分 第一為對自己研究的進行,以及磨練口頭報告之技巧。第二部分則對於同學之報告提出回應與批評,以熟悉該領域之專業知識,並發展對議題之思考與評論之技巧。修課同學應認真聆聽報告並提出意見。除自己之報告主題外,會視修課情況,指定同學輪流擔任每與談人。與談人負有對當週報告主題提出評論之義務。 學習目標: 一、培養校級基本素養與核心能力: *資訊素養 *品德教育 *國際視野 *發現及解決問題的能力 *跨界多元思考的能力 *群己平衡的認知 二、培養管理學院學生基本素養與核心能力: *發掘、分析管理相關領域問題、尋求解決答案並進行決策的能力 三、培養科法碩學生基本素養與核心能力: *建立從事法律實務工作應具備的法學專業素養、國際觀與倫理思維 *培養對社會時事發展的觀察與分析能力 *發現及解決問題的能力 *科際間知識的整合以及實證研究方法 預期學習成果: 若上述學習目標能力皆能具備當然最好,但在完成本課程後,學生最應該具備發表學術研究之能力、在學術會議發表之能力以及對學術作品進行思考與批判之能力。

本課程不須先修任何課程為入門課程,不須具備英文程度。

課堂報告, 上課參與 口頭報告(30%) 同學針對論文或研究主題,加以口頭報告。此報告之內容、儀態、表現方式等,應符合一般學術研討會之標準。 書面報告(40%) 同學就研究論文,進行整理與撰寫,並就老師與同學之評論,整合為書面報告。此書面報告之形式應符合本所學位論文之要求或一般學術論文之標準。 課堂參與(30%) 當週為報告之同學,應先熟習報告之主題,並在討論時發表評論與意見。 預期成果如何評量: 在書面報告的部分,將檢視同學論文之品質,以評鑑進行學術研究能的能力。在口頭報告的部分,將檢視同學口頭發表的品質,以審視同學的報告是否具有會議論文發表之水準。在報告後的問題提出與討論,將評量同學們對學術作品進行思考與批判之能力。

• 講授
• 報告

無指定教科書,上課會有補充資料,資料會請隨班助理上傳到e3平台。