教學實務

為培育具潛力之碩博士生具備教學、溝通、領導等實務能力,並提供學生經由擔任課堂教學助理接受實習指導教師指導,獲得助理實習之成長經驗,提高學生學習成效。

完成修課時,實習指導教師給予「通過」或「不通過」認定,學期成績由教學單位登錄成績系統。