智慧友善城市設計與實作
Smart Friendly Cities: Design and Practice
學期
106-2
學分
3
學分
當期課號
5557
永久課號
ITM5210
開課單位
科技管理研究所
授課教師
林士平、許倍銜、侯君昊
校區
光復
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週一 | 週二 | 週三 |
|---|---|---|---|
1 08:00–08:50 | 智慧友善城市設計與實作 A701 | 智慧友善城市設計與實作 A701 | 智慧友善城市設計與實作 A701 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
課程簡介: 交大累積十年來推動國內外智慧城市經驗明確辨認出:臺灣乃至國際社會當前重要趨勢為「持續都市化」和「快速高齡化」,因此如何運用資訊與傳播科技(ICT)來提供高齡、婦嬰、行動不便者及其照顧者在城市裡的公共友善資源引導服務,並發展相關族群的支持性科技,不僅是台灣平權文明社會的展現,更極具產業發展之市場價值,更需要創新的人才培育模式,整合培養跨領域師資和人才,以推動高齡臺灣永續智慧空間的發展,以及輸出智慧友善城市創新服?模式至國際市場的可能。 以科技導入三創:創新、創意、創業,為課程底蘊,結合不同領域的教師及業師,提升課程完整性與豐富性,達到智慧友善城市的設計學習,進而讓學生實作創造新的服務模式。 課程目標: 本課程旨在培養學生場域的探索與服務需求挖掘能力,建立智慧友善相關資訊服務、無障礙環境多媒體的設計及創新服務模式等。 課程同時會教授創意與創新實踐課程和設計友善場域相關服務時應具備的法規知識,以理論搭配創新場域遊戲的方式,建立學生創新創意知識與應用能力。授課老師也會帶領同學們進入城鄉場域,結合上述的訓練?配合實際操作,嘗試建立實體地區的友善相關服務。
先修科目
無
教學方式
教材編選與教學方法:課堂講解以投影片為主,並輔助以課程網頁提供之教學相關資料,及場域體驗與實作。
評分方式
1.學期作業:創新服務模式報告書 2.考試狀況: 無 3.評量方法: (1) 上課出席及課堂參與討論(個人) 40% (2) 期末專題簡報與書面報告(分組) 60%
課程大綱
- 創新產品設計與開發
- 創意與創新場域實踐
- 智慧生活與場所改造
- 友善智慧導覽設計
- 無障礙環境多媒體設計
- 城市開放介面設計
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程內容說明 |
| 第 2 週 | (1)都市開放介面:簡介都市生活空間、基礎建設、循環系統、治理機制等多元面向及其可能之開放介面。 (2)資訊服務與開放資料:網路與資訊服務之應用介面、開放資料之應用與影響。 |
| 第 3 週 | (1) 虛擬資訊與實體空間之整合、應用介面實務。 (2) 專題設計原型構想、進行設計與分析。 原型實作與測試:運用各式雛型建構方法與資通訊工具進行專題原型製作。 |
| 第 4 週 | 創意與創新理論 |
| 第 5 週 | 設計思考工作坊及場域觀察與實踐 |
| 第 6 週 | (1)障礙者行動多媒體教材設計方法 (2)智慧友善城市行動智慧科技應用 |
| 第 7 週 | 清明連假 |
| 第 8 週 | (1)基礎互動教學(Arduino) (2)物聯網應用實作(Arduino + IotTalk) |
| 第 9 週 | 期中考 |
| 第 10 週 | (1) 實體空間與服務之應用介面、開放空間之串連形式。 (2) 適應性互動設計。 |
| 第 11 週 | (1)輕構築與構造方式 (2)智慧科技與構築整合案例分享 |
| 第 12 週 | (1)智慧科技與構築整合實作 (2)產業法規調適與非市場策略 |
| 第 13 週 | (1)通用設計概論(特殊教育教學理、輔具設計及無障礙設計) (2)互動科技(mBlock、APP、觸控或遙感及聲音裝置等) |
| 第 14 週 | (1) 非視覺導覽設計(視障觸覺符號設計、聲音導覽及口述影像等) (2) 數位製作技術(RE逆向掃描、數位雕塑及3D列印等) |
| 第 15 週 | (1)場域實際探訪 (2)視障者適用之智慧友善的導覽系統提案 |
| 第 16 週 | (1)行動輔具之使用法 (2)輪椅使用者之無障礙環境需求 |
| 第 17 週 | 服務創新模式報告I |
| 第 18 週 | 服務創新模式報告II |
教科書
創新與創業生態系統,創意與創新場域實踐,物件社群,智慧輕構築