教育測驗與評量研究
Research on Educational TEsting and Measurement
學期
106-2
學分
3
學分
當期課號
5857
永久課號
IED5030
開課單位
教育研究所
授課教師
陳思光
校區
光復
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 教育測驗與評量研究 HA220 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
培養研究生能挑選、評析、製作質地優良的測量工具,培養量化研究的能力,介紹測驗理論及應用
先修科目
假設同學熟悉相關係數及基礎推論統計,不熟悉者需自行研習基礎統計
教學方式
傳統授課為主,搭配學習活動
評分方式
課堂與活動參與(5%)與同儕互助(5%); 作業(編製問卷, SPSS執行信效度分析, Mplus執行信效度分析, 共35%); 課堂報告(presentation 15%);期末報告(15頁以內論文40%)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 2 週 | 0. 課程簡介 |
| 第 3 週 | 1.統計概念(迴歸分析) |
| 第 4 週 | 2. 測驗與評量概論What is testing/ measurement/ Score, scale, and natures for measurements/ How to write good items |
| 第 5 週 | 3. 古典測驗論與信度True score model, index for reliability, measurement error |
| 第 6 週 | 4. 效度分析Various index for validity, MTMM |
| 第 7 週 | 5. 探索性因素分析Exploratory factor analysis (EFA) |
| 第 8 週 | 6. SPSS procedures for item analysis, reliability and EFA |
| 第 9 週 | 7. 結構方程模式Structural equation modeling (SEM) I |
| 第 10 週 | 8. SEM II |
| 第 11 週 | 9. 驗證性因素分析Confirmatory factor analysis (CFA) I |
| 第 12 週 | 10. CFA II |
| 第 13 週 | (special topic) Measuring momentary/affect variables: Experience sampling method and day reconstruction method |
| 第 14 週 | 11. Mplus for CFA |
| 第 15 週 | Presentation of paper/topic |
| 第 16 週 | Presentation of paper/topic |
| 第 17 週 | 12. Modern test theory and related issues |
| 第 18 週 | Presentation of paper/topic |
教科書
1. Crocker, L. & Algina, J. (2006). Introduction to classical and modern test theory, Wadsworth (博士班教心組資格考試-研究方法-指定讀本) 2. 黃芳銘(民91)。結構方程模式:理論與應用。台北:五南書局。 3. Byrne, Barbara M. (2012). Structural equation modeling with Mplus: Basic concepts, applications, and programming: Routledge. 4. Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., and Black, W. C. (1998), Multivariate Data Analysis, 5th ed., London: Prentice-Hall International. (C3: Factor analysis) (博士班教心組資格考試-研究方法-指定讀本)
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