生涯規劃暨職業教育與訓練

課程目標: 一、 探索自我生涯發展歷程與型態。 二、 了解生涯態度與信念。 三、 了解、學習生涯發展的相關概念。 四、 技職體系現況及技職教育之進路。 五、 技術型高中之專業群科介紹(工業、農業、海事水產、商業、家事)。 六、 了解職業訓練體系現況及技術證照制度。 七、 增進對自我的瞭解與工作世界的認識,熟悉生涯資料資源與運用。 課程綱要: 一、 生涯發展歷程與型態探索: (1) 生涯態度與信念:如何過一生 (2) 生涯歷程:台灣人的生涯故事 (3) 多元文化的生涯發展 二、自我了解: (1)瞭解生涯角色與自我價值觀之關係 (2)學習時間、情緒管理 (3)人際關係因應 (4)壓力因應與調適 三、 認識技職教育: (1)了解技職體系的現況 (2) 技職教育之進路 : 國中階段、高中職階段、高等教育階段 四、 高職之專業群科介紹(工業、農業、海事水產、商業、家事) 五、了解職業訓練體系現況及技術證照制度 六、 職業探索:認識工作世界 七、 協助學生熟悉生涯資料資源與運用。 八、學習應用生涯發展的相關資訊,進行個人生涯規劃

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一、特別關懷與叮囑: 生涯規劃暨職業教育與訓練是一門課程而非個別生涯諮商,有評分的需求與壓力,如果同學在課程中有任何覺察自己的障礙或受到挫折感,隨時提出討論;如果還是不舒服,歡迎到諮商中心尋求個別諮商。

課程進行方式、課程要求及評分標準: 一、 課程進行方式:講授、討論、專題演講(擬請專家講座一至二次)、報告、影片賞析 二、 課程要求: 1.課程進度中的閱讀部份請於課前預習 2.隨時參與課堂討論,發言次數及內容列入課堂參與程度的評分標準。 3.擬排定二次專題演講,講座之後需寫心得報告 3.書面作業一、二,以A4版面打字。 (1)作業一(20%):A或B擇一 A選一高中職的教師訪問,現在的學生為何選擇讀高中職?他的教學理念、教學方法? 他的成就和遇到的困難? B選一所高職或綜高,了解學校的科別,學校特色... (2)作業二(15%):訪問一位工作者,了解他為何選擇此職業,從事該職業需具備的能力,工作的成就感及可能遇到的困難...,不限字數,請以A4紙打字謄寫。 4.期末報告(25%):題目將呈現一位國、高中生的狀況,你會如何建議他選擇科系方向?為什麼? 三、 評分標準: 1.課堂參與程度:20%(含課堂討論及學期不定期點名) 2.書面作業成績:35% 3.生涯專題演講心得:20% 4.期末報告:25%

講義