數位圖書資訊服務與推廣-服務學習二
Service Learning II
| 節 | 週四 |
|---|---|
N 12:20–13:10 | 數位圖書資訊服務與推廣-服務學習二 圖書館 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1.學習主軸:學習數位圖書資訊服務與推廣的內涵,體驗與領悟資訊服務背後的意涵。讓學生體驗資訊服務過程中,除了自己本身必需具備豐富的知識外,更需要深入了解並熟悉圖書館各領域的電子資源(資料庫)內容,方可有效地服務讀者,解決讀者找尋資料的問題。在此「學習」與「服務」交互循環的過程中,學生可以學習到各領域的專業知識與相關資源,在無法解答讀者問題時,更能領悟到自己知識的不足,需再精進與學習不同領域的知識。除此之外,學生在此課程亦能夠學習到數位資訊組織的原理與方法、圖書館資訊服務的推廣方式、數位資訊加值服務以及如何有效地滿足讀者資訊需求等內容。 2.課程目標: (1) 瞭解理念:數位資訊組織的意義、功能與其相關組織的工具;國際學術論文的規範與傳播。 (2) 學習技巧:資訊素養與學術倫理能力之養成。 (3) 人我互動:透過與讀者互動的過程中,學習如何進行溝通、服務進而解決讀者問題。 (4) 團隊合作:分組製作圖書館數位資源推廣影片、分組討論服務溝通技巧等。
無
1. 理念引導:以課堂授課方式為主,學生分組討論為輔 (1) 請圖書館員解說圖書館資訊服務的內涵與各領域的資料庫的內容。 (2) 由授課老師介紹內容包括:資訊素養與學術倫理、國際的學術社群與傳播的平台、ORCID平台與演進歷史等。 2. 實際演練:在圖書館內實際演練 (1) 學習熟悉各領域資料庫的內容與各項資料庫檢索的技能。 (2) 實地解決讀者資訊需求與相關問題、線上參考資訊服務演練等。 (3) 學習熟悉ORCID平台的功能與流程 (4) 校對本校研究者ORCID資料的正確性與各領域的研究能量。 3. 實作項目時分小組討論、實作,隔週進行檢討、修正及反思。 4. 期末時進行成果發表及慶賀。
(一)出席率 20% (二)每週回饋單 40% (三)期中、期末分組報告 40%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 數位圖書資訊服務與推廣概要、課程設計理念與服項目與時程安排介紹 |
| 第 2 週 | 國際出版現況與圖書館數位資源 |
| 第 3 週 | 圖書館數位資源與資料庫檢索技能(上) |
| 第 4 週 | 圖書館數位資源與資料庫檢索技能(下) |
| 第 5 週 | 數位資訊組織與管理 |
| 第 6 週 | 數位圖書資訊服務(上)櫃檯服務 |
| 第 7 週 | 數位圖書資訊服務(下)線上服務 |
| 第 8 週 | 期中服務實作與回饋(上) |
| 第 9 週 | 期中服務實作與回饋(下) |
| 第 10 週 | 資訊倫理與素養(著重於文獻引用案例) |
| 第 11 週 | 數位資訊推廣與行銷 |
| 第 12 週 | 國際學術社群與傳播 |
| 第 13 週 | 國際學術文獻規範與ORCID組織與平台介紹 |
| 第 14 週 | 本校ORCID平台資料校對等相關服務(1/3) |
| 第 15 週 | 本校ORCID平台資料校對等相關服務(2/3) |
| 第 16 週 | 本校ORCID平台資料校對等相關服務(3/3) |
| 第 17 週 | 成果分享與討論(上) |
| 第 18 週 | 成果分享與討論(下) |
數位資訊服務與推廣
- 地點
- 圖書館1樓副館長室
- 時間
- 每週一下午1點
- 聯絡方式
- 校內分機 31781