跨界思考力
Interdisciplinary Thinking
| 節 | 週四 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 跨界思考力 A308 3 節連堂 |
B 19:30–20:20 | |
C 20:30–21:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
面對全球化帶來的新經濟、新教育、新社會、新競爭體系,網路資訊即時傳播、開放課程與有價知識在雲端唾手可得、智慧手機與平板裝置讓知識工作者處於可無所不在學習的新時代。傳統的思考技巧、工作模式、競爭力體系如何面對新時代趨勢的衝擊而有所變革?本課程將引導學員如何利用碎片化時間、正視碎片化知識的價值,透過跨領域思考模型的建立,找出屬於自己可以應用的跨界思考技巧,藉由重新詮釋知識的對與錯、職場的成與敗、價值的是與非、人生的得與失,延伸思考的寬度、高度與深度,遇見跨界思考的新力量與心力量。
相信廣泛吸收資訊與知識的力量;關心網路、科技、管理基本趨勢;不設限的開放學習態度。
利用e-Learning 網站(E3),可下載每週授課PPT教材,成為學員課後互動園地
1. 學期作業 模型演練、期中報告 (分組或個人) 2. 考試狀況 案例應用、期末報告 (分組或個人) 3.評量方法 上課互動與討論 (30%)、期中報告 (30%)、期末報告 (40%)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程總覽與簡介 |
| 第 2 週 | 跨界思考力(定義)─從跨領域(cross-disciplinary)到跨領域(interdisciplinary) |
| 第 3 週 | 跨界發散思考與跨界收斂思考的技巧 |
| 第 4 週 | 跨界思考力模型─基本觀念與操作步驟 |
| 第 5 週 | 跨界思考力模型─應用案例分享 |
| 第 6 週 | 跨界思考模型演練─三個核心模型練習 |
| 第 7 週 | 跨界思考模型演練─隨機思考&走出戶外 |
| 第 8 週 | 跨界思考模型演練─問題分析與解決方案 |
| 第 9 週 | 演練總結─完成跨界思考&問題解決A3表 |
| 第 10 週 | 期中報告 |
| 第 11 週 | 6D思維─延伸思考的寬高深往今來 |
| 第 12 週 | 延伸思考寬高深─向不一樣學習 |
| 第 13 週 | 突破思考的瓶頸─發現新框架 |
| 第 14 週 | 個人的自我修練─一流人,包容對立 |
| 第 15 週 | 6D思維之“6x6幸福矩陣” |
| 第 16 週 | 悟與跨─跨者,易悟;悟者,易跨 |
| 第 17 週 | 期末報告 (1/2) |
| 第 18 週 | 期末報告 (2/2) |
1. Chesbrough, H. (2006). Open Business Models: How to Thrive in the New Innovation Landscape, HARVARD BUSINESS SCHOOL PRESS. 2. Surowiecki, J. (2005). The Wisdom of Crowds, RANDOM HOUSE INC. 3. Chesbrough, H. (2005). Open Innovation: The New Imperative for Creating And Profiting from Technology, HARVARD BUSINESS SCHOOL PRESS. 4. Johansson, F. (2004) The Medici Effect: Breakthrough Insights at the Intersection of Ideas, Concepts & Cultures. Harvard Business School Press, Boston, Massachusetts. 5. 陳永隆,黃小欣、王奇威 (2013)《知識管理─價值創新與開放分享》,華立圖書出版 6. 作者:康納曼 (Daniel Kahneman),譯者:洪蘭 (2012)《快思慢想》,天下文化出版 7. 作者:大前研一,譯者:江裕真 (2007)《新‧企業參謀》,商周出版 8. 作者:大前研一,譯者:陳柏誠 (2006)《OFF學─會玩,才會成功》,天下文化出版 9. Facebook專頁:陳永隆博士的6D思維
- 地點
- A703
- 時間
- 四 17:30-18:30
- 聯絡方式
- office.chen.tw@gmail.com