政治學
Political Science
學期
107-1
學分
2
學分
當期課號
6120
永久課號
GEC3001
開課單位
通識教育中心
授課教師
胡正光
校區
光復
類別
其他通識
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 政治學 A304 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
民主社會鼓勵公民參與政治,希望藉由公民的討論,集思廣益,凝聚共識,決定公共事務。因此,公民必須具備政治的基本常識。 本課程即為政治之基本課程,從政治、國家、政府、民主、人權等等理論性概念、進入政治的實際運作領域:政治與道德、意識型態、政黨、政治參與、政治文化、利益團體,希望同學不僅對民主政治的理論內涵有基本認識,也可以稍微知曉政治的實際運作。 藉由本課程的實施,希望培養同學獨立思考與批判思辨的能力、培養在地關懷,提升公民意識與社會參與。
先修科目
無
教學方式
本課程教學以講述為主,上課進行中隨機抽點同學口頭回答問題,並有兩次課堂作業,一次是個人作業,一次是團體作業。
評分方式
課堂作業10 %(課堂觀賞影片後回答問題(書面),作業必須當堂繳交,除非有正當理由,否則不接受補做) 報告10 %(分組口頭報告,不接受補做。) 期中考 30 %(筆試,題型分為簡答題與申論題) 期末考 30 %(筆試,題型分為簡答題與申論題) 其他20 %(課堂表現,含出席點名與口頭回答問題)
課程大綱
- 什麼是政治
- 國家
- 政府
- 民主
- 政治與道德
- 人權
- 意識型態
- 政黨
- 政治參與及政治文化
- 利益團體
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:課程介紹 授課重點:簡介課程內容及各項要求 閱讀材料或安排事項:無 |
| 第 2 週 | 單元主題:令人討厭的政治(課堂作業):公民意識站起來(ETHOS) 授課重點:透過紀錄片,發掘美國政治(同時也是臺灣政治)的結構性問題。還沒有政治學常識的入門者,會想要如何改變政治環境? 閱讀材料或安排事項:回答兩個問題,書寫300字以上,當堂繳交 |
| 第 3 週 | 單元主題: 政治、權威、權力 授課重點: 政治是什麼?常見的政治學定義;政治學從什麼角度看問題?權力與權威的差別 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit1-1, 2-2 |
| 第 4 週 | 單元主題:國家 授課重點:國家的起源、基本要素、國家的角色,主權又是什麼? 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit3-1, 3-2, 3-3, 3-7, 3-8 |
| 第 5 週 | 單元主題:政府 授課重點:如何分類政府?內閣制、總統制、雙首長制如何設計行政與立法的關係? 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit6-1, 6-3,6-4, 6-7, 6-8, 6-12, 6-13, 6-14, 6-15 |
| 第 6 週 | 單元主題:民主 授課重點:什麼是民主?對於民主的探討:民主的形式、民主如何運作?民主決策的模型、民主化與民主鞏固 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit4-1, 4-2, 4-4, 4-5, 4-7, 4-8 |
| 第 7 週 | 單元主題:政治決策,影片討論《驚爆十三天》 授課重點:政治最重要,也最難難觀察的一環就是決策。許多的政策研究希望聚焦在決策行為,但目前為止,決策行為仍無很好的理論典範。以解密的國家檔案為藍本攝製的影片,可以窺見菁英決策時如何思考。 閱讀材料或安排事項:針對提示觀賞影片並回答問題。 |
| 第 8 週 | 單元主題:政治與道德:君主論 授課重點:君主論這部「改變政治學的書」如何看政治?馬基維利真的主張「為達目的、不擇手段」嗎? 閱讀材料或安排事項: Machiavelli(1998) |
| 第 9 週 | 單元主題:期中考 授課重點:無 閱讀材料或安排事項:筆試,時間100分鐘 |
| 第 10 週 | 單元主題:無所不在的意識型態(一):什麼是意識型態?自由主義、保守主義 授課重點:意識型態的定義、要素,以及自由主義、保守主義的特點 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit1-4, 1-5, 1-6 |
| 第 11 週 | 單元主題:無所不在的意識型態(二):馬克思主義、社會主義、民族主義 授課重點: 本單元的三種意識型態與前一單元的自由主義、保守主義同為最主要的政治意識型態,它們有何重要主張? 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit1-7, 1-8, 1-9 |
| 第 12 週 | 單元主題:無所不在的意識型態(三):意識型態練習(星戰毀滅者) 授課重點:意識型態主導我們對現象的解釋,大難臨頭時也不例外。本片描述火星人進攻地球時,形形色色的美國人面臨生死存亡的直接反應,非常有諷刺性,但也暴露人們心中的意識型態。 閱讀材料或安排事項:挑選影片中四個角色,各組分析每一個角色言行所透露出來的意識型態 |
| 第 13 週 | 單元主題: 分組報告 授課重點: 各組口頭解說《星戰毀滅者》其中兩個角色的意識型態,從當中兩位角色的觀點,敘述外星人來到地球之後的事件發展,做成完整的敘事。 閱讀材料或安排事項:每組報告時間約5-10分鐘,然後由其他組發問(強制性),由報告者回答。各組間相互討論、質疑,是否能有其他的答案。 |
| 第 14 週 | 單元主題:政黨 授課重點:民主政治也就是政黨政治,那麼政黨在民主政治中扮演什麼角色?有何功能?如何分類政黨體系?政黨輪替的意義和優缺點是什麼? 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit8-1, 8-2, 8-6, 8-7 |
| 第 15 週 | 單元主題:政治參與及政治文化 授課重點:民主政治強調參與,那為什麼需要代議政治?什麼又是政治參與?政治文化?政治文化如何表現? 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):9-3, 9-5, 9-6, 9-9 |
| 第 16 週 | 單元主題:利益團體 授課重點:利益團體是民主政治的發動機?利益團體的意涵、種類、活動方式;利益團體為什麼是合理的--利益政治理論。 閱讀材料或安排事項:王保鍵(2015):unit9-7,9-8 |
| 第 17 週 | 元旦放假 |
| 第 18 週 | 單元主題:期末考 授課重點:無 閱讀材料或安排事項:筆試,時間100分鐘 |
教科書
王保鍵,2014,《圖解政治學》,增訂第四版。台北市:五南。(可用其他版本,編排稍有不同) Machiavelli, Niccolo, 1998, 《君主論》,閻克文譯。台北市:台灣商務。(可從e3下載) 上課採用自編課程講義、投影片 自製講義或課本之參考書目: 洪鎌德,2004,《當代主義》,增訂第五版。台北市:揚智。 Stoker, Gerry, 2016,《別當政治門外漢》。台北市:五南。 王業立(等),2017,《政治學與臺灣政治》。台北市:雙葉書廊。
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