認知心理學
Cognitive Psychology
學期
107-1
學分
2
學分
當期課號
9915
永久課號
EDU1075
開課單位
師資培育中心
授課教師
李漢華
校區
光復
類別
教育
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 認知心理學 HA218 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程理論與實務並重,介紹認知心理學中與課堂學習相關的重要理論,並以學生作為學習者和教學者的角度和經驗為基礎,探討這些理論能如何應用在課堂實踐和改善教育上。 本課程的教學目標在使學生能: 1. 了解認知心理學中與課堂學習相關的基本理論 2. 應用相關的基本理論促進課堂教學的策略 4. 經由了解認知心理學中的基本理論,提升學生對課堂上學習者所面對的困難的理解,從而改變其對學習者的尊重包容力 5. 透過課程中的討論與反思,培養學生的問題解決和創新思考能力
教學方式
1. 講授 2. 課堂討論、小組討論 3. 實驗數據收集與分析
評分方式
課堂出席與參與 (20%) 每週省思 (25%) 認知心理學的研究方法 – mini-project (25%) Podcast 製作 (30%)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 認識認知心理學、大腦與認知 |
| 第 3 週 | 感官知覺、認知心理學的研究方法 |
| 第 4 週 | 認知心理學的研究方法 – mini-project (資料收集) |
| 第 5 週 | 國慶日 (放假) |
| 第 6 週 | 認知心理學的研究方法 – mini-project (報告與回饋)、注意力 |
| 第 7 週 | 注意力 |
| 第 8 週 | 注意力 |
| 第 9 週 | 期中考週 |
| 第 10 週 | 記憶 |
| 第 11 週 | 記憶 |
| 第 12 週 | 記憶 |
| 第 13 週 | 全校運動會 (全校白天停課) |
| 第 14 週 | 語言 |
| 第 15 週 | 語言 |
| 第 16 週 | 知識 |
| 第 17 週 | 知識 |
| 第 18 週 | 期末考週 |
教科書
教科書: 謝嘉恩(2015)。圖解認知心理學。臺北市:易博士出版社 參考書目: Hills, P. J., & Pake, M. (2016). Cognitive psychology for dummies. Chichester: John Wiley & Sons.
Office Hours
- 時間
- 請事先以Email或電話預約時間