人類學理論
Theory in Anthropology
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 人類學理論 HK106 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程是為了大學部設計的人類學理論入門課程。人類學是一個珍惜異質、複雜與多元性的學門。人類學知識也是一種勇於推翻自己、不斷與自己對話的知識,尤其喜歡挑戰單一的權威。人類學理論因此與社會學理論很不一樣,沒有血統純正的古典三大家。任何的人類學理論課程也必然是高度選擇性與對話性的。 本課程的設計因此也選擇性地分為兩大部份:第一部分從學科知識史的角度,討論由古典到當代的人類學理論及其歷史脈絡。我們將以 Alan Barnard所寫的《人類學史與理論》為主軸,依序認識演化理論、傳播論者與文化區域理論;功能主義與結構功能主義;行動中心主義、過程主義與馬克思觀點;結構主義到後結構主義等理論流變。再搭配穆爾(D. Moore)《人類學家的文化見解》中人類學理論家的個人生命史閱讀,讓同學對理論的生成背景更有感覺。 第二部分則選讀三部人類學民族誌:《南海舡人》(馬林諾斯基著) 、《憂鬱的熱帶》(李維史特勞斯著)、 與《昆蟲誌》(修。萊佛士著),引領同學深入體會人類學最根本也最具特色的知識生產技藝,同時也呈現人類學理論與當代世界的對話關係。世界何其複雜與寬廣。期待和大家一起從人類學角度,探索這豐富而多變的世界。 *本課程為人社系的核心課程,閱讀份量為每週50-70頁中文,修課學生應以本課程為優先準備的課程, 外系所學生請審慎斟酌自己的時間。原則上不接受旁聽生,有特殊原因必須以旁聽形式學習的同學,工作份量等同於修課生。
助教:林芷歆 zqxwce06@gmail.com
(一)上課形式與課堂參與(20%): 「理論思考」是本課程的主題內容,也是這堂課想要帶領同學一起發展的目標能力。要進行理論思考,不能或缺的是閱讀、寫作、說明、對話等四大基本能力。所以同學應 1) 事先閱讀指定讀物,做好課前預習。2) 上課積極參與、參與課堂討論,記錄上課重點。 3) 無法出席需先向助教請假,缺席三次以上者將無法通過此課程。 (二)期中考與期末考(30 % x2= 60%): 內容為讀本內容,同學可由七題中選五題進行長答。期中期末將各佔總成績30 % 。 (三)分組口頭報告(口頭+書面各佔10%= 20%):學生將分為十組,針對指定的民族誌內容進行課堂報告並且繳交書面文字。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 2/19 課程介紹 (實際進度將視情況調整,並隨時更新於以下連結 http://tinyurl.com/y2okzmqh) |
| 第 2 週 | 文化進化論 教材1- Ch 1, 2, 3 |
| 第 3 週 | 文化相對論與美國文化人類學派 教材1- ch 4,7 教材2- ch 5 |
| 第 4 週 | 美國文化人類學派 教材2- Ch 6,7,8 |
| 第 5 週 | 英國社會人類學派 教材1- ch 5 教材2- ch 10, 11, 12 |
| 第 6 週 | 田野工作與民族誌 教材3- 《南海舡人》(I) -A 緒論:本調查的主題、方法與範圍,頁21-48、第1章:庫拉區的風土與居民,頁49-72、 -B 第6章:獨木舟的下水與儀禮性訪問─初步蘭的部落經濟,頁173-220 第7章:一個庫拉遠航隊的出發,頁221-234 |
| 第 7 週 | 影片觀賞:南海舡人的回憶 (教師可能出國田野) |
| 第 8 週 | 教師出國田野,停課一次 |
| 第 9 週 | 過程學派與馬克思主義人類學 教材1- Chapter 6 教材2- ch 15, 16, 24 |
| 第 10 週 | 期中考 7選5 長答。 |
| 第 11 週 | 社會結構與法國結構主義 教材1- Ch 8 教材 2- Ch 4, 9, 17章 |
| 第 12 週 | 社會結構與法國結構主義 教材4 - 憂鬱的熱帶》(Tristes Tropiques〔1955〕) A- 第6章:一個人類學家的成長,頁51-65、第12章:城與鄉,頁133-148 B-第28章:一堂書寫課,頁405-423、第29章:男人、女人與酋長,頁424-442 課堂影片觀賞:重返憂鬱的熱帶 |
| 第 13 週 | 教師出國開會,停課一次 |
| 第 14 週 | 象徵、符號與意義 教材1- Chapter 10 教材2- Ch 12, 18, 19, 20 |
| 第 15 週 | 後結構主義與實踐理論 教材1- Chapter 9 教材2- Ch 22, 23 |
| 第 16 週 | 反思文化與自然:後人類與多物種人類學 教材5-《昆蟲誌:人類學家觀看蟲蟲的26種方式》(selected chapters) |
| 第 17 週 | 期末回顧與分享 |
| 第 18 週 | 期末考:7選5 長答。 |
1.艾倫。巴納德(Alan Barnard),徐雨村譯,《人類學的歷史與理論》(History and Theory in Anthropology)。高雄:巨流,2012。 2.穆爾(D. Moore)歐陽敏等譯,《人類學家的文化見解》(Visions of Culture: An Introduction to Anthropological Theories and Theorists)。北京:商務,2009。 3,馬林諾斯基著 (B.Malinowski),于嘉雲譯, 1991,《南海舡人》(I) (Argonauts of the Western Pacific )。臺北:遠流。 4.李維史特勞斯著(Claude Levi-Strauss ),王志明譯, 1989,《憂鬱的熱帶》(Tristes Tropiques〔1955〕)。臺北:聯經。 5.修。萊佛士(Hugh Raffles),陳榮彬譯 ,2018,《昆蟲誌:人類學家觀看蟲蟲的26種方式》(Insectpedia)。臺北:左岸。 參考讀本 Lassiter, L. Eric. 2010 歡迎光臨人類學。台北:群學(適合未修過人類學相關課程者入門讀物)
- 地點
- Office:HK 129
- 時間
- Office hours: Tue. 17:30- 19:30 (請事先來信預約)
- 聯絡方式
- Email: yenlingtsai@nctu.edu.tw