知識與方法
Knowledge and Methodology
| 節 | 週五 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 知識與方法 HK318 3 節連堂 |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
在這門為博士生與碩士生所設計的 "知識與方法" 這門課, 將以人類學為主軸的知識產出及其相關理論思維, 來探討知識與方法之間的關聯. 人類學這門學科對於探討族群與文化的課題,一直以來似乎一腳踏入了科學的範疇,另一腳則踩在人文領域中。人類學領域之中,切合社會科學的脈絡,在將人類的思想與經驗轉換為質性書寫,抑或轉換為量化數據的方法上,不斷出現張力的拉扯。換句話說,也就是人類學方法上質化(qualitative)與量化(quantitative)間研究者的選擇,與其方法對研究所帶來的影響。 這門課希望面對文化與社會之描述與分析的挑戰。使我們對於所謂的「文化」或「社會」的概念、實際、變動,能有更精確及具創造力的描述及解釋的可能。本課程將通過幾個相當傑出, 且能展現人類學知識典範之多元性的民族誌, 來進行深入的閱讀與討論. 如同孔恩在科學革命之結構一書, 所指出的, 知識的形成與典範的轉移, 都是一個動態的過程, 永遠有其典範的形成, 轉變與不斷被取代的可能性. 這也正是知識的一種本質. 我為這門課, 挑選幾個垮越不同年代的民族誌作品, 來作為閱讀與討論的基礎. 希望築基於課程一開始的人類學知識史與方法論的基礎下, 我們也能由民族誌的閱讀與討論, 了解不同的議題或學者的知識背景, 人類學與民族誌的知識與方法之間, 實際上又是何種的關聯。這個對於知識與方法的理解能力, 在本課程的進行過程裡, 最終也最有意義的是將通過同學們的選題與實作而完成的一個與田野研究與小型的民族誌書寫, 及由此闡述對於知識與方法的關聯。 這門課除了閱讀與討論,也重視學生撰寫研究計劃書的能力。修課同學將於學期中繳交研究計劃書,並於學期末開展成研究報告。期待於學期結束時,博士班以及碩士班同學可以藉此開展未來自己的論文題目。
文化人類學等相關知識與這門課有相關連
這是一門結合閱讀、討論、人類學研究方法實作及書寫的課程。每位修課同學需積極參與閱讀、報告、討論、提問,並在老師指導下,演練一個小型的田野研究、研究計劃書及研究報告撰寫。
教學要點概述 1.學期作業、考試、評量: (1)、選課同學需積極參與課堂討論及報告。(佔成績15%)。 (2)、期中評量:完成研究計畫書初稿並口頭報告。碩士生8-12頁,博士生12-15頁。(佔成績30%)。 (3)、一篇以個人為單位自選主題的研究報告。老師會在小型研究過程中提供所需的指導。書寫格式、文獻與書目的引用,請符合學術期刊編輯格式的要求。碩士班不少於6000字,博士班不少於8000字(佔成績55%,含口頭報告)。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 1 簡老師 介紹本課程安排的主軸重點與目標 2修課學生 介紹自己的學習歷程, 研究興趣 與博碩士論文可能的研究方向 對這門功課 "知識與方法" 的期待與建議 |
| 第 2 週 | 二二八彈性放假 |
| 第 3 週 | History and Theory in Anthropology Ch 1 Visions of Anthropology (人類學的視野) Alan Barnard 2008 (2000):1-14 (延伸閱讀) -------- 《科學革命的結構》 (The Structure of Scientific Revolutions) 第3章:常態科學的本質 第5章:典範的優先性 第9章:科學革命的本質與重要性 孔恩(T. Kuhn)著,王道還編譯 1989 |
| 第 4 週 | Research Methods in Anthropology (I) Ch1 "Anthropology and the Social Sciences" (pp.1-27) Ch2 "The Foundations of Social Research" (pp.28-68) H. Russell Bernard 2006 |
| 第 5 週 | Research Methods in Anthropology (II) Ch1 "Anthropology and the Social Sciences" (pp.1-27) Ch2 "The Foundations of Social Research" (pp.28-68) H. Russell Bernard 2006 |
| 第 6 週 | 馬淵東一著作集 (第一卷) 楊淑媛主編 (2017/12 出版) 序 (pp. xi-xxiii) (吉野清人著 1974) 布農族的瘦肉分配和贈與 (pp. 73-144) (1931, 1935, 1939 田野調查 1940年發表於民族學年報 2卷) 山地高砂族的地理知識與社會, 政治組織 (pp. 207-254) (1941年發表於民族學年報 4卷) 討論: 1940年代 馬淵東一先生的台灣南島田野研究的民族學知識與方法 |
| 第 7 週 | 民族掃墓節放假 (春假期間 請準備本課堂的小型田野研究計劃書的書寫 ) |
| 第 8 週 | 茶鄉社會誌 謝國雄 2003 1. 從被遺忘的傳統再出發: 台灣漢人民族誌與社區研究 (pp. 1-48) 2 "債", 事頭, 與"做": 茶鄉的"工資"經驗 (pp. 49-98) 3. 派, 管與報: 茶鄉的"政治"生活 (pp. 99-138) 4 自然, 人法與永恆: 茶鄉親屬生活 中的常與變 (pp. 139-204) 討論: 茶鄉社會誌的知識與方法 一個社會學者的民族誌研究與書寫 |
| 第 9 週 | 期中評量 1.研究計劃書口頭報告。 2.繳交紙本研究計劃書 3.討論/評論/回應 |
| 第 10 週 | Asian Inside Out: Connected Places Eric Tagliacozzo, Helen F. Siu, Peter C. Perdue (eds) 2015 Introduction: Spatial Assemblages (pp. 1-30) Helen F. Siu, Eric Tagliacozzo, and Peter C. Perdue The Original Translocal Society: Making Chaollian From Land and Sea (pp. 64-97) Helen F. Siu and Liu Zhiwei (討論 蕭鳳霞與劉志偉 以人類學與歷史學結合的知識與方法) |
| 第 11 週 | Other Chinas: The Yao and the Politics of National Belonging (I) Ralph A. Litzinger 2000 Inciting the Past (pp. 32-81) Moral Geographies of Place (pp. 82-137) (討論 Ralph A. Litzinger 如何研究與書寫西南中國瑤族與國家關聯) |
| 第 12 週 | Other Chinas: The Yao and the Politics of National Belonging (II) Ralph A. Litzinger 2000 Remembering Revolution (pp. 138-182) The State and Its Ritual Potencies (pp. 183-229) (討論 Ralph A. Litzinger 如何研究與書寫西南中國瑤族與國家關聯) |
| 第 13 週 | 簡美玲,2014,〈苗人古歌的記音與翻譯:歌師Sangt Jingb的手稿、知識與空間〉。《民俗曲藝》 183 (2014.03):191-252 簡美玲,2009,"Cultivating the Ethnographer's Ear(田野裡的聽)"《臺灣人類學刊》 7:2 ,2009.12[民98.12] 頁87-106 (討論簡美玲老師如何研究與書寫貴州東部高地苗人 [Hmub]) |
| 第 14 週 | 身體感的轉向 余舜德 編 2015 身體感: 一個理論取向的探索 (pp. 1-36) 余舜德 從行動到技能: 邁向身體感 (pp. 37-62) 鍾蔚文 物與身體感理論: 以香為例 (pp. 63-102) 張珣 從日常生活的身體感到人類文化的定義 (pp. 103-128) 余舜德 人類學與民族誌書寫裡的情緒, 情感與身體感 (pp. 129-164) (討論身體感研究典範裡的知識與方法) |
| 第 15 週 | returns: Becoming Indigenous in the Twenty-First Century James Clifford 2013 (中譯本) 詹姆斯.克里弗德 ,2017,《復返:21世紀成為原住民》,譯者: 林徐達, 梁永安,台北:桂冠 原序 (pp. 1-17) 諸歷史之間 (pp. 17-61) 原民銜接 (pp. 63-84) 形形色色的原民經驗 (pp. 85-109) 望向多邊 (pp. 257-311) 第二生命: 面具的復返 (pp. 313-373) 討論James Clifford 在returns 一書的人類學研究及對當代原住民經驗之探討與思索所展現的知識與方法的關聯 |
| 第 16 週 | 端午節放假 (請進行期末報告書寫) |
| 第 17 週 | 1. 期末口頭報告 2. 討論/評論/回應 |
| 第 18 週 | 繳交期末研究報告 (紙本) |
1. History and Theory in Anthropology. Alan Barnard 2008 (2000) 2. Research Methods in Anthropology: Qualitative and Quantitative Approaches.(4th Edition) Bernard, H. Russell. 1988. Lanham: Altamira Press. 3. The Structure of Scientific Revolutions. Thomas Kuhn ( First Published in 1962) (中譯本) 科學革命的結構. 孔恩著,王道還編譯 1989 4. 馬淵東一著作集 (第一卷) 楊淑媛主編 (2017/12 出版) 5. 茶鄉社會誌 謝國雄 2003 6. Asian Inside Out: Connected Places. Eric Tagliacozzo, Helen F. Siu, Peter C. Perdue (eds) 2015 7. Other Chinas: The Yao and the Politics of National Belonging. Ralph A. Litzinger 2000 8. 簡美玲,2014,〈苗人古歌的記音與翻譯:歌師Sangt Jingb的手稿、知識與空間〉。《民俗曲藝》 183 (2014.03):191-252 9. Chien Mei-Ling . 2009,"Cultivating the Ethnographer's Ear"Taiwan Journal of Anthropology 7(2): 87-106 10. 身體感的轉向 余舜德 編 2015 11. returns: Becoming Indigenous in the Twenty-First Century James Clifford 2013 (中譯本) 詹姆斯.克里弗德 ,2017,《復返:21世紀成為原住民》,譯者: 林徐達, 梁永安,台北:桂冠
- 地點
- HK227
- 時間
- 星期一 13:30-15:30 (請事先以email與簡老師約會面時間)
- 聯絡方式
- E-mail: mlchien@faculty.nctu.edu.tw 電話:03-5712121轉58659