中華民國憲法與立國精神

Constitution and Founding spirit of the ROC

學期

108-1

學分

3 學分

當期課號

1182

永久課號

SET0005

開課單位

系統工程與科技學士學位學程

授課教師

系統工程與科技學程

類別

必修

上課時間表

節	週五
6 14:20–15:10	中華民國憲法與立國精神 3 節連堂
7 15:30–16:20
8 16:30–17:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

一、結合中華民國憲法與國父思想教學,使相互貫連形成體系。二、透過憲法教育,將中山思想的學術理論、實用價值,以及時代意義,作出客觀論證,做為對國家建設與公民教育的思考基礎。三、引證西方學說,重視中國傳統,通過文化視野,探索立國精神之所在,進而彰顯中華民國憲法的特質與精神。引導學生瞭解憲政與民主的觀念發展,以及現代社會的重要政治課題,在使學生獲得基本的憲法知識,具備現代國民應有的人權觀念與民主法治素養,並了解本國政府運作之實際情形與相關問題。現行憲法制度的背景、經過及理論的根據,行憲後中央政府的組織與職權以及憲法與法律所保障的民權等亦將詳予解析。課程的內容以當代實質憲法論為基礎,從憲法一般理論出發,探討我國憲法的體系、內涵、特質及問題,進而尋求未來憲政發展的方向。首先,介紹憲法一般原理,中國憲法之觀念與漫長之制訂過程,特別強調人民權利與義務。接著論述政府組織架構及其執掌與各機構之相互關係。重點在憲法修改程序及歷次修憲內容及經過,最後探討國家基本國策及中央政府與地方政府之權責劃分。同時藉由時事案例的討論,掌握實際的憲政情勢,培養同學比較分析的能力。

先修科目

無

教學方式

無

評分方式

(1)指定作業 25% (2)期中考試 25% (3)分組報告 25% (4)平時表現 25%

週次計畫

週次

主題

第 1 週

第一週:課程導論、翻轉教學介紹: 介紹國父孫中山先生三民主義與中華民族傳統文化內聖外王思想的傳承,並介紹本課程實施的方式及同學們準備的重點。第二週:國父思想的淵源與思想體系(統一課綱): 介紹國父孫中山先生的三民主義乃繼承了中華文化的優質思想,同時也吸納了西方民主、經濟、哲學與宗教思維,是集中西思想於大成的現代政治寶典。第三週:國父思想的哲學基礎(統一課綱): 介紹國父孫中山先生三民主義其哲學基礎,係以修身昇揚神性的宇宙進化哲學為動力;以源自良知本心的互助道德哲學知行協進;以追求世界大同(儒家理想)、地上天國(基督宗教理想)的天人合一哲學為終極理想。第四週:國父民族主義的意義與特質(統一課綱): 介紹國父孫中山先生的民族主義思想是承繼了孟子的王道文化,並且這種王道文化的傳承,將在21世紀隨著中國大陸的崛起而成為民族復興的精神資源,並成為未來東亞文明的共同資產。第五週:國父民權主義的意義與特質(統一課綱): 介紹國父孫中山先生的民權主義乃在國體上主張「共和國體」、政體上主張「建立民國政府」;並且提出「人民有權、政府有能」的權能區分主張,對於國民的權利,主張國民皆擁有選舉、罷免、創制、複決等四權;政府採五權分立制;國家依五院制度及地方自治與軍政、訓政、憲政循序而治。第六週:國父民生主義的意義與特質(統一課綱):介紹國父孫中山先生民生主義重視人民的生計權利,主張「真平等」,防止資本家的壓制,並且應以「發達生產以致富、平均地權以求均」的方式,創造「均富」社會,人民才能夠享永久的幸福。第七週:國父思想與臺灣政經奇蹟(統一課綱): 介紹中華民國政府於1950年代後,以國父孫中山先生的思想、主張為藍本,配合國家環境的需要,在台灣地區進行了一系列政治改革、經濟建設,成效斐然,成為了許多開發中國家的典範。第八週:國父三民主義內聖外王思想的特質: 介紹國父孫中山先生的三民主義是以仁心、仁術求人類萬世的生存,而為天地立心;以民生哲學的養民為目的,建立一個互助、互愛、民有、民治、民享的三民主義新世界,而為生民立命;以共存共榮,濟弱扶傾的王道思想為往聖繼絕學;以中西合璧的新外王文化,為往聖開新運;並以人我一體,人人平等的大同世界、地上天國、為萬世開太平。第九週:期中考試第十週:國父三民主義內聖外王思想集成及開放特質: 介紹國父孫中山先生三民主義特有的學統精神,展現了多元開放與科際整合的東西融合立場,而其最重要的課題,在善用方法論與理論模型等等現代學科探索理路,動用內外資源;而以整全的多層遠近觀的融合觀點,針對中西各大文化傳統,不分體用的重新評估其優劣長短,而以批判的超越方式謀求辯證開放的新綜合,俾能作持續的創造發展。第十一週:國父三民主義與東西方生命的學問及學問的生命匯通統貫問題與實存主體匯通統貫: 介紹國父孫中山先生三民主義匯通統貫東西方學問的生命與生命的學問,匯通生命十大層面與價值取向,在於身體活動、心理活動、政治社會、歷史文化、知性探索、審美經驗,以及人倫道德等世俗世間的生命各大層面。自應區隔彼此不同的功能作用,及其相互融合貫通的分合關係。第十二週:國父三民主義與中華民國憲法關係研究(統一課綱): 介紹國父孫中山先生三民主義於1946年,被「制憲國民大會」列入中華民國憲法第一條,規範了中華民國的憲政基礎。主要特色為彰顯三民主義與主權在民的理念,明定人民自由權利的保障,規定五權分立的中央政府體制及地方自治制度,明示中央與地方權限劃分採取均權制度,並明列基本國策等。第十三週:中華民國憲法制定之艱辛歷程研究(統一課綱): 介紹中華民國憲法制定時代背景與從五五憲草到民國35年政協憲草藍本的《中華民國憲法草案》,及至共產黨拒絕承認與擴大叛亂,以及制憲終至完成之艱辛歷程。第十四週:中華民國憲法行政院長的任命問題研究(統一課綱): 介紹中華民國憲法第三次修憲取消行政院長副署權及第四次修憲將總統任命行政院長須經立法院同意的機制去除,卻未制定相關配套規定。總統提名行政院長不需經立法院同意,因此行政院長實質上成為總統幕僚長。修憲的結果造成總統有權無責、行政院長有責無權的現象,違背了民主政治就是責任政治的原則。第十五週:張君勱設計中華民國憲法中央體制的特色研究: 介紹制憲過程中張君勱提出折衷方案,以「五權憲法」之名行英美式憲法之實。行政院只對立法院負責,立法院有權對行政院不信任投票,行政院有解散立法院、重新進行大選之權;限制總統權力,僅僅成為一個名義上的國家元首。相當英國女王。把立法院變成英國的下議院,行政院形成英國式內閣首相。對張氏這案,在野各方欣然色喜,一致贊成。第十六週:中華民國憲法7次修憲的意義與瑕疵(統一課綱): 介紹七次修憲後憲法內容的改變,如廢除國民大會、總統選舉及任命權的變更、行政院長副署權的取消、立委任期的延長、席次的減半、選舉方式之改變等,對於我國憲政運作發生重大影響,與實施至今所顯現的瑕疵,並探析解決之道。第十七週:期末考試第十八週:中華民國憲法與中華民國未來發展研究(統一課綱):介紹中華民國憲政發展的良窳,並非憲法本身可以決定,其關鍵在於主政者與人民,是否具有尊重憲法的政治風氣與誠意。唯有以尊重憲法、力行憲法的態度面對體制,並透過嚴謹的修改憲法、解釋憲法方式,賦予憲法成長的生命。而非大幅更張、任意毀棄,或之以修憲之名行制憲實與圖一己之私,如此國基將永難鞏固。

教科書

參考書中華民國憲法 (1) 王國治等新文京出版社 2009 參考書中華民國修憲史 (26) 謝政道揚智文化有限公司 2001 參考書中華民國憲法精義與與立國精神 (27) 謝瑞智文笙書局 2002 參考書中華民國憲法與立國精神 (10) 胡佛、沈清松、周陽山、石之瑜三民書局 1995 參考書政治變遷和國家發展 (28) 謝瑞智文笙書局 2010 參考書憲政體制與民主政治 (29) 謝瑞智文笙書局 2010 參考書中華民國憲法 (30) 國民大會國民大會 1997 參考書法律與生活 (3) 池曼玲、王忠義編著華立圖書公司 2009 教科書憲法概要謝瑞智文笙書局 2011 參考書中華民國憲法與憲政 (25)劉獻文新文京出版公司 2011 參考書中華民國憲法精義 (4) 呂炳寬、項程華、楊智傑五南出版公司 2008 參考書中華民國憲法精義 (18) 陳淳斌新文京出版社 2007 參考書中華民國立國精神 (5) 林有土等空大 2007 參考書認識中華民國憲法 (6) 林有土等全華圖書公司 2007 參考書憲法與立國精神 (7) 林明煌華立圖書公司 2006 參考書中華民國憲法與立國精神 (11) 洪泉湖、盧瑞鍾、劉阿榮、李炳南、樊中原幼獅文化公司 1993 參考書中華民國憲法 (8) 林爵士等新文京出版社 2007 參考書中華民國憲法概要 (9) 林騰鷂三民書局 2011 參考書中華民國憲法 (12) 洪葦倉揚智文化公司 2008 參考書憲法之基礎理論 (13) 許志雄稻禾出版社 0993 參考書現代憲法論 (14) 許志雄、陳銘祥、蔡茂寅元照出版社 2004 參考書憲法入門 (15) 許慶雄月旦出版社 1992 參考書中華民國憲法 (19) 陳建榮華立圖書公司 2006 參考書中華民國憲法 (16) 陳志華三民書局 2005 參考書中華民國憲法概要 (17) 陳志華三民書局 2010 參考書中華民國憲法 (2) 池曼玲華立圖書公司 2008 參考書中華民國憲法新論 (20) 黃炎東五南出版公司 2006 參考書中華民國憲法論 (21) 經觀榮新文京出版公司 2007 參考書中華民國憲法與立國精神 (22) 經觀榮新文京出版公司 2011 參考書中華民國憲法論 (23) 管歐著、林騰鷂修訂三民書局 2008 參考書中華民國憲法要義 (24) 劉慶瑞三民書局 1996

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地點: 理工學院
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