組織行為

本課程闡述對於企業內組織的核心概念,強調對於個人、團體與組織在企業運作架構下的理論基礎的介紹。課程目標期許學生對於組織行為相關基本概念有充分的了解之外,配合相關案例分析及課堂活動,培養將理論應用於實務的能力。

修過普通心理學或管理學者為佳。

本課程以課堂講授指定教科書內容為主,輔以課堂活動及學生小組上台報告。 本課程以課堂講授指定教科書內容為主,輔以課堂活動及學生小組上台報告。 本課程設計理念: 1. 課前預習有助於學習,一流大學的課程基本要求,課前先預習好才能上課参與討論。藉由課前預習融入個人生活經驗,有助於課堂發言分享,以及期末報告的理論應用與分析。 2. 期中考試為將知識徹底理解並簡單應用分析的反饋機會,要先把課本內容讀懂並把概念理解充分,才有辦法將理論正確應用在期末報告與日常生活中。 3. 期末報告為整合本學期所學習的所有概念與理論,分析一個實際的情境,找出問題並提出解決之道。培養同學將理論應用於真實世界的能力。 你有權利要求一個適合學習的上課氣氛, 你我都有責任營造這樣的上課氣氛。為了維護同學上課權益, 上課規定如下: 1. 因同學上課發言均列入課堂參與成績, 本課程將固定座位,以方便登記發言及出席紀錄。此外, 上課時會有不定時小組討論,同組同學坐在一起,以方便課程活動討論。 個人上課發言及小組討論的表現均列入課堂參與及出席記錄的成績。每人需盡量爭取課堂發言機會,需言之有物(例如分享個人經驗及心得)才予以計算。 2. 考量同學有特殊個人需求,每人課程期間擁有兩次缺席的額度, 可以不需向助教請假,不影響出勤成績。超過兩次需要請事假或病假者, 需事先知會授課教師與助教(有緊急突發狀況不在此限), 並請主動於一週內提供助教請假單或相關證明文件。上課點名三次以上不到者,不給成績. 遲到10分鐘以上者或中途缺席超過10分鐘以上者,若無正當理由, 當次出席將打折計算. 星期三的課程, 每10分鐘, 當次出席打9折計算, 星期四的課程, 打8折計算, 以10分鍾為單位, 將採累進計算. 3. 上課時禁止以下事項: 使用手機 (請關機或設靜音)、傳簡訊、上網、看其他課程的書籍、作其他課程的作業、 用筆電上網、看影片、睡覺、 聊天、 吃會產生明顯味道的食物等, 因上述行為會影響其他上課同學及課程氣氛。違反上述規定者, 經助教勸導一次不聽者, 授課教師得拒絕該生上課,當次出席以曠課論。上課期間暫時需要出去一下,請以不干擾到其他同學為原則。 4. 本課程成績以60分為及格, 本課程不另外作加分或調分動作,所有成績均是同學自己努力而得,請自行負起學習的責任。 5. 對於本課程的要求,如有任何執行上的困難,請立即與任課教師或助教連繫與溝通,以便提供相關協助。若於學期中從未讓任課教師知道你有困難而於期末或課程結束後才說有困難無法作到者,對於成績的影響請自行負責。

1.學期作業:平時作業以及期末小組書面報告。 2.考試狀況:一次課堂期中考。 3.評量方法: (1) 課前心得10% :課前預習心得需於上課前上傳繳交至e3網站,逾期繳交不予接受。每人得繳交多次,以最高分的五次列入最後成績計算。 心得分享作業給評標準如下: 7:有認真寫,但是感覺不出與課本本章內容或是自身經驗相呼應。 8:單純整理課本內容或是純分享心得,但是兩者之間沒有明顯連結。 9:經驗與課本內容有連結,但連結強度及內容可再充實。 10:自身經驗與課本內容有連結,且表達完整,構思清楚,格式正確無錯字。 另外,作業內容過於鬆散、字數過少看不出用心者,會給予退件。退件不得補繳,分數以0計,並不列入繳交次數計算。 (2) 1次活動作業7%:分組演戲闡述相關概念,請提供組名, 組呼。 (3) 1次期中考試20%:選擇題跟問答題。題型以理解與應用為主,本課程不強調記憶背誦,能將課堂上的知識充分理解並能應用於日常生活中,是本課程的主要目的之一。 (4) 1次分組上台報告(介紹領導人並以領導相關理論分析) 10% (5) 課堂活動參與及出席發言18% (6)期末團體分析報告21%期末口頭報告(每個人均需上台報告,需繳交報告時的投影片及 影片剪接) (7)期末個人書面報告: 組內動態分析 (14%)(e3繳交期限:1/15/2019 11:59pm), (8) 本課程不定期有加分機會,請同學好好把握。

• 個人
• 團體

Robbins, S.P. & Judge, T. A. (2019) Organizational Behavior 18th Edition. Prentice-Hall. (You can use older version until 15th version)

地點

管一309

時間

事先以email約時間

聯絡方式

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