數位圖書資訊服務與推廣-服務學習二

1.學習主軸:學習數位圖書資訊服務與推廣的內涵,體驗與領悟資訊服務背後的意涵。讓學生體驗資訊服務過程中,除了自己本身必需具備豐富的知識外,更需要深入了解並熟悉圖書館各領域的電子資源(資料庫)內容,方可有效地服務讀者,解決讀者找尋資料的問題。在此「學習」與「服務」交互循環的過程中,學生可以學習到各領域的專業知識與相關資源,在無法解答讀者問題時,更能領悟到自己知識的不足,需再精進與學習不同領域的知識。除此之外,學生在此課程亦能夠學習到數位資訊組織的原理與方法、圖書館資訊服務的推廣方式、數位資訊加值服務以及如何有效地滿足讀者資訊需求等內容。 2.課程目標: (1) 瞭解理念:數位資訊組織的意義、功能與其相關組織的工具;國際學術論文的規範與傳播。 (2) 學習技巧:資訊素養與學術倫理能力之養成。 (3) 人我互動:透過與讀者互動的過程中,學習如何進行溝通、服務進而解決讀者問題。 (4) 團隊合作:分組製作圖書館數位資源推廣影片、分組討論服務溝通技巧等。

無

1. 理念引導:以課堂授課方式為主,學生分組討論為輔 (1) 請圖書館員解說圖書館資訊服務的內涵與各領域的資料庫的內容。 (2) 由授課老師介紹內容包括:資訊素養與學術倫理、國際的學術社群與傳播的平台等。 2. 實際演練:在圖書館內實際演練 (1) 學習熟悉各領域資料庫的內容與各項資料庫檢索的技能。 (2) 實地解決讀者資訊需求與相關問題、線上參考資訊服務演練等。 3. 實作項目時分小組討論、實作,隔週進行檢討、修正及反思。 4. 期末時進行成果發表及慶賀。

(一)出席率 50% (二)期末分組報告 50%

數位資訊服務與推廣

地點

圖書館1樓副館長室

時間

每週一下午1點

聯絡方式

校內分機 31781