傳播科技研究專題:參與式傳播與媒介變遷

Special Topics on Communication and Technology:Participatory Communication and Media Change

學期

108-1

學分

3 學分

當期課號

5901

永久課號

ICH5112

開課單位

傳播與科技學系

授課教師

戴瑜慧

校區

六家

類別

選修

上課時間表

節	週四
5 13:20–14:10	傳播科技研究專題:參與式傳播與媒介變遷 HK206 3 節連堂
6 14:20–15:10
7 15:30–16:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

Culture is not just monopolized by big corporation, such as FOX, Hollywood, and Facebook etc. for their own private profit. Culture is also not just controlled by state or Big Brother, for propaganda, brain wash, and work as a megaphone. There is a huge, inspiring, and increasing side of culture---individuals, NGOs, artist, students, and ordinary citizens join in cultural participation to express their opinions and take actions. In the past 20 years, the increasing importance of the social participation of culture, from public act, to social engagement, has made it a “social turn”. In this course, we will first analyze the media environment, including the media ecology under capitalism, the concept of ideology, the emerging global citizen society, and the contesting to media empires. In the second part, we will discuss different form of cultural participation, including culture jamming, videoactivism, Online Activism, citizen journalism, exhibition, hoaxtivism, and zine. The last part, we will discuss two significant concepts: culture participation across disciplinary boundaries and cultural citizenship to rethink the meaning and practice in culture participation.

教學方式

二、指定教材請於e3下載每週指定論文。

評分方式

1. 每週閱讀摘要與提問(30%): 簡述當週指定論文各篇的重點及你的評論或延伸想法。前晚上傳e3,並請當日印出紙本繳交。 2. 導讀(15%): 基本上以2人為一組,於課堂上導讀當週指定論文的重點。上課帶討論的時候,可以使用ppt,也可以用紙本大綱 (請印給同學每人一份)。 3. 期中報告 (15%) 4. 期末報告(30%) 5. 課堂參與(10%):含出席與積極參與討論。 * 所有作業均採等級制評分,但期末總分會換算回百分制。

週次計畫

週次	主題
第 1 週	Intro
第 2 週	[進入神秘的大煙囪] 原日本海軍第六燃料廠新竹支廠,最令人印象深刻是高那60米的大煙囪,二次世界大戰期間,新竹為台灣落彈量排行最高之區域,可見新竹在當時台灣的重要地位。迄今大煙囪本體上猶清楚可見美軍戰機機槍掃射的累累彈痕,是見證二次世界大戰的重要戰爭遺跡,也是眾多新竹人的回憶象徵。歷經不同時代下的使用下,大煙囪廠房區域發展出極具文化歷史、建築樣態、生態共存,不同面向的內涵及特色,亦是重要保育類動物霜毛蝠的家。如今新竹市文化局保溫計畫也承接了眷村時期的民宅:熊家,作為未來與民眾之間重要的交流基地,了解大煙囪,了解在地文化行動。 1:20 大煙囪熊家集合(建美路38號上「大煙囪下的家」) 大煙囪此刻為正在修復的廢墟,蚊蟲雜草甚多,建議穿長袖長褲,以及擦防蟲液。 #霜毛蝠工作坊 #台灣蝙蝠學會 #保溫睦鄰計畫團隊 #新竹六燃 #新竹大煙囪 #原日本海軍第六燃料廠新竹支廠 # 作業1: 繳交大煙囪參訪心得,並請閱讀策展文獻 (800-1000)
第 3 週	[何謂文化行動---東亞經驗I] 高俊宏,《諸眾》日本〈藍帳篷:市村美佐子與代代木公園〉香港〈街坊萬歲:油麻地上活化廳〉 *高千惠,《當代亞洲藝術專題研究》,〈這裡 v.s 那裏新城市文化的空間生產與地域意識〉背景閱讀: 凝視諸眾,在帝國的時間之外──專訪藝術家高俊宏作者:鄒欣寧 /2015-05-29 https://okapi.books.com.tw/article/3708 # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 4 週	[何謂文化行動---香港經驗] 李俊峰演講香港藝術家、活化廳行動主持人、電影[界限/南北\| Boundaries]導演
第 5 週	Holiday
第 6 週	[Zine] Cresser, F; Gunn, L. & Balme, H. (2001). Women’s experiences of on-line e-zine publication. Media, Culture & Society, 23(4), 457-473. Kempson, M. (2015). ‘I sometimes wonder whether I’m an outsider’: negotiating belonging in Zine subculture, SOCIOLOGY-THE JOURNAL OF THE BRITISH SOCIOLOGICAL ASSOCIATION, 49(6), 1081-1095. # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 7 週	[Culture Jamming] Kate Coyer (2009). Culture Jamming, from 《The alternative media handbook》, pp163-187 Jennifer A. Sandlin & Jennifer L. Milam (2008) “Mixing Pop (Culture) and Politics”: Cultural Resistance, Culture Jamming, and Anti-Consumption Activism as Critical Public Pedagogy, Curriculum Inquiry, 38:3, 323-350 Recommended: Documentary《Culture Jamming》 Adbuster The Yes Men (2003) Caroline A. Jones, “Doubt Fear,” Art Papers, 2005 Sarah Kanhouse, “Cooing over the golden Phallus,” Journal of Aesthetics and Protest # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 8 週	[Video Activism] Thomas Harding”Viva Camcordisstas! Video activism and the protest movement”, In DIY Culture: party & protest in Ninetire Britain. 〈王智章訪談錄〉,《衝撞與凝視---綠色小組口述訪談集》(pp15-73) Recommended: Ouelette, L. (1995) 'Will the revolution be televised? Camcorders, activism, and alternative television in the 1990s', in P. d'Agostino & D. Tafler (eds) Transmission: Toward a Post- Television Culture, Thousand Oaks, CA: Sage, pp 165-187. # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 9 週	繳交小誌參展心得文字:800-1000 Culture Jamming Work Presentation 創作背景脈絡、作品介紹(約5分鐘~7分鐘)
第 10 週	[Minority] Homeless 戴瑜慧、郭盈靖(2012)。〈資訊社會與弱勢群體的文化公民權〉,《新聞學研究》,113: 123-166。(TSSCI) 郭盈靖(2016)。〈發聲、看見:底層流動/流浪的視界〉 Mental Issue 管中祥〈去除汙名與自我培力:精神障礙者的社會對話行動〉謝佳蓉、張岳曾、蕭靜惠(2016)。〈另類美學的社會工作〉,台灣社會研究季刊104期 # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 11 週	[社區媒體] 《在地翻轉》〈導論〉〈台灣社區報發展的回顧〉〈主流媒體撤退,地方媒體興起〉〈正興聞〉、〈牛欄河畔〉、〈貢丸湯〉、〈台大意識報〉 # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 12 週	[Cultural Citizenship] Rosaldo, R., 1997, “Cultural citizenship, inequality, and multiculturalism,” in William V. Flores & Rina Benmayor (Eds) Latino cultural citizenship Pp. 27-38. Boston: Beacon Press. Murdock, G., 1999, “Rights and Representations: Public Discourse and Culture Citizenship,” in Jostein Gripsrud (Ed) Television and common knowledge Pp. 7-17. London: Routledge. # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 13 週	Zine Workshop # 繳交期末報告大綱主題、文獻蒐集
第 14 週	[Citizen Journalism] Ferrucci, Patrick (2017). Exploring public service journalism: digitally native news nonprofits and engagement, Journalism & Mass Communication Quarterly, 94(1), 355-370. Sienkiewicz, Matt (2014). Start making sense: a three-tier approach to citizen journalism, Media, Culture & Society, 36(5), 691-701. # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 15 週	[Games and Social Issues] Platoni, K. (2009). Computer games explore social issues. George Lucas Educational Foundation. Game Studies Guild explores social issues, representation in video games. (2019.3.14). *Games for Change http://www.gamesforchange.org/ # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 16 週	[Culture Participation, Art and Digital World] Literat, I. (2016). Interrogating participation across disciplinary boundaries: Lessons from political philosophy, cultural studies, art, and education, New Media & Society, 18 (8), 1787-1803. Gillespie, R. (2012). The art of criticism in the age of interactive technology: critics, participatory culture, and the Avant-Garde, INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATION, 6, 56-75. 董維琇《美學逆襲》CH3〈環境美學的自我醒覺〉 # 上課前每人上傳閱讀摘要與提問、上課時繳交紙本;上課時分組導讀報告。
第 17 週	Final Presentation Discussion
第 18 週	Final Presentation

Office Hours

地點: 交大客院HK232室
時間: 周三下午(以及可先來信約晤談時間)
聯絡方式: 電話:(03)5712121 ext. 58728;信箱為tai.yuhui@gmail.com