邏輯與思維
Logic and Thinking
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 邏輯與思維 A103 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 課程目標:本課程的教學目標在於引領同學認識基本邏輯理論、培養批判性思考能力。一個健全的人生是能夠批判與反省的人生,而合理的批判與反省必須遵循正確的思想法則,邏輯(理則學)是提供正確思想法則的學問,因此,研究邏輯是追尋完善人生的必要途徑。換言之,研究邏輯的優點是學習一種有效的方式,讓我們想得更清楚、說得更清楚,這也是本課程最重要的教學目標。 2. 內容概述:本課程內容主要介紹概念、命題、論證、謬誤、演繹法、歸納法...等基本邏輯知識,並訓練同學分析文章、評估論證、檢視謬誤。整學期課程的設計兼顧理論與應用,每週上課除了邏輯理論的介紹外,將從報章雜誌、各類教科書、歷史典故中採擷實例討論,而在學期結束前亦將介紹邏輯在知識探求與辯論場上的應用,期望透過學理與實例的交互思索,讓同學真正掌握及運用合乎邏輯的思考法則。
無
整學期課程的設計兼顧理論與應用,每週上課除了邏輯理論的介紹外,將從報章雜誌、各類教科書、歷史典故中採擷實例討論,而在學期結束前亦將介紹邏輯在知識探求與辯論場上的應用,期望透過學理與實例的交互思索,讓同學真正掌握及運用合乎邏輯的思考法則。
作業10% 期中考45% 期末考45%
- 1導論
- 2語言與邏輯
- 3語意不清的謬誤
- 4不相干的謬誤
- 5不充分證據的謬誤
- 6定義
- 7定言述句的分析
- 8定言述句的對當關係
- 9期中考
- 10直接推論
- 11定言三段論
- 12真值函數邏輯
- 13論證有效性的形式證明
- 14兩難論證
- 15歸納論證
- 16邏輯方法與知識探求
- 17邏輯與辯論
- 18期末考
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | (1)導論 言順則名正 1. 邏輯的主題 2. 邏輯學的發展簡史 3. 邏輯在中國的引介與發展 4. 語詞與語句 5. 推論與論證 6. 演繹論證與歸納論證 |
| 第 2 週 | (2)語言與邏輯 怎麼說才合邏輯? 1. 語言的性質 2. 語言的功能 3. 語詞的使用與提指 4. 語詞的外延與內涵 5. 對象語言與後設語言 |
| 第 3 週 | (3)語意不清的謬誤 如何不被政客的花言巧語誤導? 1. 含混的謬誤 2. 歧義的謬誤 3. 非黑即白的謬誤 4. 連續體的謬誤 5. 分割與合成的謬誤 6. 打擊稻草人的謬誤 7. 過份簡化的謬誤 8. 斷章取義的謬誤 |
| 第 4 週 | (4)不相干的謬誤 如何不被演說家的架勢嚇倒? 1. 人身論證的謬誤 2. 複合問題的謬誤 3. 乞求論點的謬誤 4. 訴諸無知的謬誤 5. 訴諸權威的謬誤 6. 訴諸傳統的謬誤 7. 訴諸暴力的謬誤 8. 自我中心的困境 9. 轉移論點的謬誤 10. 訴諸自然的謬誤 11. 掛帥的謬誤 |
| 第 5 週 | (5)不充分證據的謬誤 如何避免「青蛙作風」? 1. 跳躍結論的謬誤 2. 偶然及逆偶然的謬誤 3. 因果謬誤 4. 虛擬類比的謬誤 5. 大謊言的謬誤 |
| 第 6 週 | (6)定義 「王老五」等於「單身漢」? 1. 定義的性質 2. 定義的種類 3. 定義的功能 4. 界定內涵定義的規則 |
| 第 7 週 | (7)定言述句的分析 凡哲學家都是喜歡孤獨之人? 1. 定言述句的標準形式 2. 定言述句的性質與數量 3. 主詞賓詞的周延問題 4. 定言述句的存在意含 5. 歐拉圖解法 6. 范恩圖解法 |
| 第 8 週 | (8)定言述句的對當關係 「白馬是馬」與「白馬非馬」矛盾嗎? 1. 對當的意義 2. 四種對當關係 |
| 第 9 週 | (9)期中考 |
| 第 10 週 | (10)直接推論 由已知必能推出未知嗎? 1. 定言述句的直接推論 2. 換質 3. 換位 4. 換質與換位的引申形式 |
| 第 11 週 | (11)定言三段論 畫圈圈可決定論證的好壞? 1. 定言三段論的形式結構 2. 定言三段論的圖解技術 3. 定言三段論的檢驗規則 4. 定言三段論的特殊規則 |
| 第 12 週 | (12)真值函數邏輯 符號會說話? 1. 真值函數述句的分析 2. 混合的假言三段論之檢驗 3. 純粹的假言三段論、選言三段論之檢驗 |
| 第 13 週 | (13)論證有效性的形式證明 寫PQR可決定論證的好壞? 1. 推論規則 2. 有效論證的形式證明 3. 無效論證的證明 |
| 第 14 週 | (14)兩難論證 魚與熊掌豈可兼得? 1. 簡單兩難論證 2. 複合兩難論證 3. 破解兩難論證的方法 |
| 第 15 週 | (15)歸納論證 天下烏鴉一般黑? 1. 歸納邏輯的意義 2. 歸納邏輯的理論預設 3. 培根的歸納法三表 4. 穆勒的歸納五法 |
| 第 16 週 | (16)邏輯方法與知識探求 火星上有生物嗎? 1. 知識的邏輯證成與經驗證成 2. 邏輯世界與認知心靈的奧秘 3. 邏輯與科學哲學 |
| 第 17 週 | (17)邏輯與辯論 如何與他人唇槍舌戰? 1. 邏輯與辯論的關聯性 2. 邏輯在辯論中的應用 3. 以矛盾剋矛盾 4. 顛覆對方邏輯 |
| 第 18 週 | (18)期末考 |
教科書列表: 曾漢塘:《邏輯入門》,台北,時英,2011。 自製講義或課本之參考書目: 1. 台灣大學理則學教學委員會:《理則學新論》,台北,正中,1989。 2. 何信全:《理則學》,台北,中華電視公司教學部,1994。 3. 何秀煌:《邏輯:邏輯的性質與邏輯的方法導論》,台北,臺灣東華,1987。 4. 林正弘:《邏輯》,台北,三民,1994。 5. 林照田:《邏輯學入門》,台北,雙葉書廊,2004。 6. 拉比著,王曼君譯:《如何想的清楚何正確》,台北,水牛,2000。 7. 高哲翰:《邏輯原理與應用》,台北,揚智,2003。 8. 殷海光:《邏輯新引》,台北,桂冠,1990。 9. 陳文江、秦美珠:《智者的邏輯--邏輯入門的第一堂課》,台北,究竟,2004。 10. 楊士毅:《邏輯與人生--語言與謬誤》,台北,書林,1987。 11. 楊士毅:《語言‧演繹邏輯‧哲學--兼論在宗教與社會的應用》,台北,書林,1991。 12. 楊士毅:《邏輯‧民主‧科學--方法論導讀》,台北,書林,1992。 13. 劉福增:《基本邏輯》,台北,心理,2003。 14. Jill LeBlanc著,劉福增譯:《實用邏輯》,台北,心理,2001。 15. Irving M.Copi著,張身華譯:《邏輯概論》,台北,幼獅,1990。 16. Salvator Cannavo著,王迅、徐鳴春譯:《贏家的邏輯思維》,台北,究竟,2003。 17.Irving M.Copi & Carl Cohen,Introduction to Logic,11th ed. Upper Saddle River, N.J. : Prentice Hall,2002。