課程設計與發展

Curriculum Design and Development

學期

108-1

學分

2 學分

當期課號

9920

永久課號

EDU1155

開課單位

師資培育中心

授課教師

莊明樺

校區

光復

類別

教育

上課時間表

節	週五
5 13:20–14:10	課程設計與發展 HA108 2 節連堂
6 14:20–15:10	課程設計與發展 HA108 2 節連堂

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

1. 瞭解課程發展的歷程。 2. 瞭解課程設計的理論。 3. 依據課程設計的理論提出核心問題,並進行分享與討論。 4. 依據課程設計的理論自編課程計畫,並進行分享與討論。

教學方式

因授課教師之個人因素, 實際上課時段調整為"每週五下午2:30~4:20"。若無法於該時段到課者,請勿選修,謝謝!

評分方式

平時成績:上課參與、討論、發表、出席率...等20% 學習目標:選修目的、提問、期望...等4% 課堂筆記:指定閱讀與課程摘要26% 期中作業:課程設計之書面報告20% 期末作業:課程設計之口頭報告30%

週次計畫

週次	主題
第 1 週	中秋節放假
第 2 週	課程簡介
第 3 週	[設計]Ch1.什麼是核心問題?(p.1~22) [發展]九年一貫課程、十二年國教課程
第 4 週	[設計]Ch2.為什麼使用核心問題?(p.23~39) [發展]108課綱
第 5 週	國慶日調整放假
第 6 週	[設計]Ch3.如何設計核心問題?[1](p.41~49) [發展]課程的定義
第 7 週	[設計]Ch3.如何設計核心問題?[2](p.49~60) [發展]課程的組織類型
第 8 週	[設計]Ch4.如何運用核心問題?[1](p.61~76) [發展]課程編制的方法
第 9 週	[設計]Ch4.如何運用核心問題?[2](p.76~83) [發展]課程的種類
第 10 週	[設計]Ch4.如何運用核心問題?[3](p.83~92) [發展]課程的統整
第 11 週	期中作業:課程設計之書面報告[不上課]
第 12 週	[設計]Ch5.如何處理教學實施的挑戰和特殊案例?[1](p.93~102) [發展]課程設計
第 13 週	[設計]Ch5.如何處理教學實施的挑戰和特殊案例?[2](p.102~116) [發展]課程的模式
第 14 週	[設計]Ch6.如何在教室建立探究文化?[1](p.117~131) [發展]學校本位課程
第 15 週	[設計]Ch6.如何在教室建立探究文化?[2](p.131~139) [發展]課程評鑑
第 16 週	[設計]Ch6.如何在教室建立探究文化?[3](p.139~147) [發展]教材組織
第 17 週	[設計]Ch7.如何在課堂之外運用核心問題?(p.149~162) [發展]教科書評選
第 18 週	期末作業:課程設計之口頭報告[試教,每組15分鐘]

教科書

侯秋玲、吳敏而(譯)(民 105)。核心問題:開啟學生理解之門(原作者:J. McTighe & G. Wiggins)。新北市:心理出版社。(原著出版?:2013)。戴帥(民106)。主題式教育專業科目。台北市:志光教育文化出版社。

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