長照臨終的服務設計-服務學習二
Service Design for Long-Term Care and Hospice Care:Service-Learning Part II
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 長照臨終的服務設計-服務學習二 HC104 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
台灣少子化的現象日趨嚴重,整體人口結構快速趨向高齡化,迄今(107)年3月底,65歲以上老年人口已達331萬2千人,占總人口14.05%,正式進入高齡社會。預估115年我國老年人口將達20.6%,邁入超高齡社會,即每5人就有1人為65歲以上的老人,使長照、居家照護、居家安寧的需求人數也同步增加。又因家庭的照顧功能逐漸式微,造成個人與家庭的照顧壓力日益加重,進而衍生社會與經濟問題,因此所有20至30歲的年輕人更需要提早面對。就如同使用生命的信用卡前,先明白最好用卡方式,就不會造成因少子化而產生的卡債。 因此,本課程目標要協助學生: (一)、了解台灣人口老化所產生的家庭與社會問題。 (二)、如何利用衛生福利部的資源以協助家人進行長照或安寧照顧。 (三)、了解家人從生病到臨終會遭遇的各種狀況。 (四)、培養面對親人往生之自我處理能力。
無先修科目
(一)理念引導: 1.政策類:長照、居家照護、居家安寧現行政策 2.實務類:安寧病房運作與實務案例介紹 3.生活知識類:DNR、病人自主權利法、死亡過程、殯葬方式、政府資源 4.參訪類:實地參訪安養中心、安寧照顧病房 (二)實作服務:為親人設計臨終筆記本 (三)反思: 1.於參訪老人中心、安寧病房後,比較長照、安寧照顧之社會現況與政策之差異。 2.利用參訪後測問卷及課堂討論,思考自身對台灣社會長照、安寧照顧的觀察。 3.藉由設計臨終筆記本,省思自我與家人的生死觀、未來可以如何協助家人走向人生的終點。 █講授22小時 11次 * 2小時 = 22小時 █實作40小時 5次課堂 * 2小時=10小時 30小時課後自行實作 █其他8小時 (參訪)= 2次 * 4小時 = 8小時
(一)報告提案:20% (二)期末報考:40% (三)課程參與(參訪、討論等):40%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 1.課程說明 2.全球及台灣高齡社會的問題與危機3.服務設計方法 |
| 第 2 週 | 長照居家照護政策 |
| 第 3 週 | 醫院的安寧團隊、安寧病房與居家安寧 |
| 第 4 週 | 癌末病人評估與治療方式 |
| 第 5 週 | 病人自主權利法與DNR |
| 第 6 週 | 臨終筆記本設計與討論(一) 【實作1】 |
| 第 7 週 | 病情告知、家庭會議、醫病關係 |
| 第 8 週 | 醫院看護與病人照顧 |
| 第 9 週 | 臨終筆記本提案:提案報告 【實作2】 |
| 第 10 週 | 瀕死的現象與照護 |
| 第 11 週 | 死亡過程 |
| 第 12 週 | 悲傷輔導 |
| 第 13 週 | 文化宗教喪葬禮俗 |
| 第 14 週 | 臨終筆記本設計與討論(二) 【實作3】 |
| 第 15 週 | 成果發表與反思(一):臨終筆記簡報(期末報告) 【實作4】 |
| 第 16 週 | 成果發表與反思(二):臨終筆記簡報(期末報告) 【實作5】 |
| 第 17 週 | 參訪中山老人中心 / 台大安寧病房 |
只是參考書: 醫生也醫死 韋至信醫師, 文經社出版 醫師與生死 趙可式醫師,寶瓶出版社
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- 葉正沛 連絡電話:0935637770 e-mail:rigpayeh@nctu.edu.tw 許維蓉 連絡電話: (校內分機50951) e-mail:rong@mail.nctu.edu.tw