國際志工理念與實踐-服務學習二
Service Learning II
學期
108-2
學分
3
學分
當期課號
3053
永久課號
SEV0069
開課單位
服務學習中心
授課教師
潘美玲、侯君昊
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 國際志工理念與實踐-服務學習二 3 節連堂 |
A 18:30–19:20 | |
B 19:30–20:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
一、從認識服務動機開始,建立正向積極的服務態度及終身受用的職涯倫理。 為何要服務?為何要做國際志工?國際志工的倫理與原則是什麼? 標竿學習,從成功案例與在地經驗中理解服務計畫成功的面向。 二、透過專案設計的過程,培養了解他人需求和分析解決問題的能力。 透過文化研究深入了解當地需求,並以此出發,建構解決問題的服務專案。 透過多元的跨域學習,以專案式的方式執行各階段檢核指標,培養解決與創新能力。 三、身體力行,於海外服務中將個人所學賦予服務利他的積極價值。 從他人經驗中,感受發揮自身專長可以為世界貢獻的可能性。 腦力激盪,並實地執行結合個人所學和特長的服務方案。 四、在跨領域、跨文化合作的潛移默化中,養成「跨界思考能力」及「多元文化素養與國際視野」 以開放的學習心態,透過與不同背景人士的合作養成「跨界思考能力」。 深入世界異文化角落,在高強度的文化衝擊下建立「多元文化素養與國際視野」 五、反思自身,找到前進的力量並為社會貢獻。 沈澱內心,總結學習與成長,並肯定個人價值,並重新思考自身與他人的連結。 記錄並分享自身經驗,影響並激勵更多人為社會奉獻。
先修科目
閱讀印度、柬埔寨國際志工服務成果報告
評分方式
(一)出席率10% (二)課堂、活動參與 10% (三)自評與團內互評 20% (四)服務成果影片 20% (五)服務企畫書與成果報告書 40%
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | Introduction:服務計畫說明及課程進行方式—服學中心 主題演講:國際服務工作的開場與退場—張瓊玲老師 |
| 第 2 週 | 印度|服務計畫背景介紹—Jullay9、美玲老師、椀婷 柬埔寨|義築:人道建築精神的實踐—簡志明 |
| 第 3 週 | 印度|前團經驗分享與田調資料傳承—Jullay9、椀婷 柬埔寨|柬埔寨風土與人─李瑞珠 |
| 第 4 週 | 印度|服務企劃討論與撰寫—椀婷 柬埔寨|基本建模─侯君昊 |
| 第 5 週 | 印度|2020 服務計畫報告—美玲老師、學椀婷 柬埔寨|基本建模─侯君昊 |
| 第 6 週 | 兩團|國際志工紀實攝影倫理與實務—服學中心 |
| 第 7 週 | 印度|教案設計—椀婷 柬埔寨|設計發題—侯君昊、簡志明 |
| 第 8 週 | 印度|(暫訂)海外資助經驗分享|尼泊爾—遠山呼喚 柬埔寨|空間規劃、立體設計與模型製作—許倍銜 |
| 第 9 週 | 柬|空間規劃、立體設計與模型製作—許倍銜 |
| 第 10 週 | 印度|(暫訂)海外資助經驗分享|柬埔寨—希望之芽協會 柬埔寨|空間規劃、立體設計與模型製作—許倍銜 |
| 第 11 週 | 兩團|國際志工紀實攝影倫理與實務—服學中心 |
| 第 12 週 | 印度|教案演示與檢討修正(一)—椀婷、Jullay9 柬埔寨|執行規劃討論—侯君昊、許倍銜 |
| 第 13 週 | 印度|類學與田野調查—美玲老師 柬埔寨|執行規劃討論—侯君昊、許倍銜 |
| 第 14 週 | 印度|教案演示與檢討修正(二)—椀婷 柬埔寨|構造測試 |
| 第 14 週 | 兩團|國際志工紀實攝影倫理與實務—服學中心 |
| 第 16 週 | 印度|拉達克宗教與生活的連結-藏傳佛教 柬埔寨|工序工法模擬 |
| 第 17 週 | 印度|服務計畫總評、集訓時程 柬埔寨|柬埔寨飲食面面觀─Shew Shew |
| 第 18 週 | 期末考週 印度|(集訓週) 拉達克獨特的雅利安人文化—We are印Ladak 柬埔寨|繳交工序手冊、廚房衛生教案 |