伊斯蘭文明
Introduction to Islamic Civilization
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 伊斯蘭文明 A204 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
鑒於伊斯蘭世界之經濟政治地位日益重要,接受高等教育學生確實需要瞭解伊斯蘭文明之發展及其對於世界文化之影響。協助學生能透過課程介紹及討論,以瞭解伊斯蘭宗教觀、伊斯蘭文化形成以及逐步發展至影響人類文明,迄今方興未艾之原因。以拓寬學生國際視野,獲得必須之人文涵養,培養在地關懷,學習多元思維,以期能夠與世界文化接軌。
一般大學程度
採取傳統教學方式講授,並以電腦簡報圖片輔佐導讀,儘量安排課外參訪。務必使學生在課堂與參訪過程中吸取相當之基本知識,再要求學生於課後自行查詢相關資料,加深瞭解後於課堂上分組討論練習。 教師依照課程綱要規畫撰寫自製教材「伊斯蘭文明」講義,共十個單元,供學生下載參考。因此學習成績評量除去傳統考試外,將以學生之課堂分組討論及習作表現為主,另將安排同學進行研析評比作業,定期繳交。
1-作業:書面薦選新聞圖片(15%)、書面研析報告(15%) 2-考試:在學期中(20%)與學期末(20%)各舉行一次筆試(40%) 3-討論與參與:按照學生在參訪及課堂多次分組討論活動之積極參與、互動表現等項目評分(25%) 4-其他:課堂綜合印象評量(5%)
- 伊斯蘭文明與影響
- 參訪臺北清真寺
- 伊斯蘭之興起
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 0 週 | 單元主題:參訪臺北清真寺 地點:臺北市新生南路2段62號 授課重點:清真寺建築特色、伊斯蘭宗教儀式、清真寺傳統多元功能 討論:現代的清真寺 安排事項:為避免佔用上課時段,並期使全體學員能獲得參訪與討論機會,參訪時間暫定於5月下旬至6月上旬,利用週六與週日午後分4批進行 |
| 第 1 週 | 單元主題:簡介阿拉伯、中東、伊斯蘭之間的關係 授課重點:一、觀賞一部有關阿拉伯的短片 二、簡介阿拉伯、中東、伊斯蘭之間的關係、早期的阿拉伯狀況、伊斯蘭的崛起與傳播、今天的伊斯蘭世界 |
| 第 2 週 | 單元主題:續討論阿拉伯、中東與伊斯蘭之關係 授課重點 :早期的阿拉伯狀況、伊斯蘭的崛起與傳播。討論:一神與多神信仰、游牧生活、阿拉伯半島與周邊形勢 閱讀材料或安排事項(參考e-3平台之相關講義及參考資料) 作業:請同學就《古蘭經》與伊斯蘭文化的禮俗與禁忌尋找相關資料,以備第6週(4月9日)課堂上分組討論 |
| 第 3 週 | 單元主題:伊斯蘭的宗教觀 授課重點伊斯蘭教的中心思想、伊斯蘭的五功、六個基本信念 討論:《古蘭經》、《聖訓》、穆斯林、復活與審判、善功 作業:請同學選取並推薦「全球伊斯蘭新聞圖片」,並運用課堂所學,用300字以內短文說明挑選圖片原因一併電腦列印A4紙本一張。請在第8週(4月23日)以前繳交紙本作業,另訂於第11週(5月14日)公開評選 |
| 第 4 週 | 單元主題:伊斯蘭律法 授課重點律法與宗教規範、律法的特色、法源、人類行為與社會規範、伊斯蘭律法的遺產繼承、認養子嗣、表親通婚、倫常關係、乳母、男女平權或男女有別、夫妻分產、保障婦女繼承 |
| 第 5 週 | 國定假日 |
| 第 6 週 | 單元主題: 專題研討:伊斯蘭文化的禮俗與禁忌「穆斯林如何談戀愛」(重要課程,請務必出席) 授課重點:透過分組研討促使學生瞭解人際關係、倫理、道德對社會的重要 |
| 第 7 週 | 單元主題:伊斯蘭的政治觀 授課重點早期的伊斯蘭社會、伊斯蘭國家雛形、遜尼派與什葉派、阿拉伯的王朝、蒙古人攻陷巴格達的影響、非阿拉伯政治勢力的興起、十字軍東征、鄂圖曼帝國、哈里法制度的終結 作業:請同學蒐集並評估指定範圍內之伊斯蘭國家資料後,撰寫[研析報告]並於第11週(5月14日)繳交紙本作業,第15週(6月11日)進行分組研討 |
| 第 8 週 | 第一堂課單元主題:續介紹伊斯蘭政治 授課重點列強殖民後的伊斯蘭政治與討論:比較伊斯蘭黃金時期世界各地的政治制度、伊斯蘭帝國的統一與分裂、君主專制是否符合伊斯蘭觀念、為何伊斯蘭國家彼此會交惡甚至開戰、聖戰、伊斯蘭信仰與伊斯蘭國的差異 第二堂課單元主題:期中考試 (考試範圍:講義第一至第四單元+伊斯蘭文明之旅⁓穆斯林對文藝復興的貢獻,第7-16頁) 提醒:本週必須繳交「選取推薦伊斯蘭新聞圖片」紙本作業 |
| 第 9 週 | 單元主題:伊斯蘭的經濟觀 授課重點:伊斯蘭經濟特色、伊斯蘭經濟的發展與貢獻、伊斯蘭金融、伊斯蘭理論如何處理貧富懸殊的問題、比較資本主義與共產主義及伊斯蘭的經濟理念 |
| 第 10 週 | 單元主題:續討論伊斯蘭的經濟觀 授課重點:伊斯蘭金融、伊斯蘭理論如何處理貧富懸殊的問題、比較資本主義與共產主義及伊斯蘭的經濟理念 |
| 第 11 週 | 單元主題:全球伊斯蘭新聞圖片專題討論 授課重點:由同學分組討論推薦,互選優勝新聞圖片作品並輪流上台發表說明(重要課程,請務必出席) |
| 第 12 週 | 單元主題:伊斯蘭文化與生活 授課重點伊斯蘭的倫理與道德觀、伊斯蘭傳統教育、伊斯蘭對學術的貢獻及影響、伊斯蘭工藝與藝術 |
| 第 13 週 | 單元主題:伊斯蘭文化與中華文化交流 授課重點伊斯蘭傳入中土的過程、海上絲路與陸上絲路、二十世紀的伊斯蘭在中國、經堂教育的影響與發展、伊斯蘭在臺灣 |
| 第 14 週 | 第一堂單元主題:期末考試(考試範圍:講義第一至第九單元+伊斯蘭文明之旅⁓穆斯林對文藝復興的貢獻,第17- 43頁) 第二堂單元主題:伊斯蘭世界的難民問題 授課重點:學習利用比較分析研判資料的方法,研究分析兩個中東國家國情,進而探討現代國際難民問題,以利進入下週分組進行之專題模擬討論 |
| 第 15 週 | 單元主題分組模擬研討伊斯蘭國家國情。(重要課程,請務必出席) 授課重點透過學生事先撰寫之評估資料,模擬研析伊斯蘭世界之難民問題 |
| 第 16 週 | 單元主題:觀賞及討論一部有關伊斯蘭文化的影片 授課重點:透過觀賞影片探討現代伊斯蘭世界的一些保守與改變 |
| 第 17 週 | 國定假日(端午節) |
| 第 18 週 | 彈性修課(利用參訪清真寺時段穿插相關課程) |
由於坊間迄今尚無適當教科書可供本課程採用,由教師依照課程綱要規畫撰寫自製教材「伊斯蘭文明」講義及各種參考資料,傳輸到學校的e教材平台,供學生上網閱讀或下載使用。 另列舉部分參考資料: 1- The Cambridge Illustrated History of the Islamic World (劍橋插圖伊斯蘭世界史) 作者:Francis Robinson主編 譯者:黃中憲 中譯本出版:如果出版社,大雁文化 (2008年 9月初版) 2- The Muslim Discovery of Europe (穆斯林發現歐洲) 作者 Bernard Lewis (柏納 路易斯) 譯者:李中文 中譯本出版:立緒文化(中華民國96年1月 初版) 3- Destiny Distrupted, A history of the world through Islamic eyes (中斷的天命—伊斯蘭觀點的世界史) 作者:Tamim Ansary 譯者:苑默文、劉宜青 中譯本出版:廣場出版,發行:遠足文化(2018年8月三版一刷) 4- Studies in Islam Civilization, The Muslim contribution to the Renaissance 伊斯蘭文明之旅 穆斯林對文藝復興的貢獻 (本書掃描版將放置於e3平台,供同學閱讀) 作者:Ahmed Essa with Othman Ali 譯者:阿立‧蔣敬 中譯本出版:國際伊斯蘭思想研究所(IIIT) P. O. Box 669 Herndon VA 20172 U. S. A. (2012年出版)
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