生涯規劃及導師時間(一)

瞭解材料人未來職涯的選擇,進而規畫大學四年的學習。協助學生適應大學生活,找到適合自己的道路,活出屬於自己的大學生活。善用資源,探索與認識自我,了解未來發展。

透過師長、業界講師與學長姐的分享、影片欣賞、開放討論與各式活動,引導學生深入瞭解材料人的生涯規畫。並探索自我、認識他人與思考各種人生議題,分享與交流不同經驗,並學習維持身心靈健康。

1. 課堂筆記:每堂課下課後馬上繳交筆記(或是諮商老師要求的作業),佔100%。 2. 課堂參與度: 上課時問老師問題或是回答老師問題的同學,總成績將會加分,最多加總分五分。(助教會在上課統計) 3. 缺席扣分表 次數 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 扣分 1 3 5 7 11 13

1. 理查‧萊特(Richard J. Light) (2002)。哈佛經驗:如何讀大學─菁英學生暢談怎樣善用大學資源(趙婉君 譯)。新北市:立緒文化。 2. 保羅‧科爾賀(Paulo Coelho) (2004)。牧羊少年的奇幻之旅(周惠玲 譯)。台北市:時報文化。 3. 黃士鈞(哈克) (2012)。做自己,還是做罐頭?:勇敢挺自己的第一堂課。台北市:方智。 4. 蘇珊‧坎恩(Susan Cain) (2012)。安靜,就是力量(沈耿立、李斯毅 譯)。台北市:遠流。 5. 岸見一郎、古賀史健(2014)。被討厭的勇氣(葉曉燕 譯)。台北市:究竟。

地點

R353-B or by appointment

時間

10:00-12:00, Monday

聯絡方式

ssky0211@nctu.edu.tw