基本設計初階

著名趨勢專家平克(Daniel H. Pink)在新書《未來在等待的人才》(A Whole New Mind)中預告, 所有的產業終將成為藝術創意產業。 在這個時代,最搶手的人才,莫過於具有整合能力、遊走於不同領域的跨界通才。 本課程可以在短時間內提升學生的觀察能力, 繪畫能力。課程設計既實用又有趣, 會有大量練習機會來一步步開發大家的右腦, 精進自己的圖像思考, 表述與創作的能力, 加強美學創意部分的自信與執行能力,將有助於你成為創意決勝負時代的弄潮兒。

課程的先備能力是好奇心和細膩的觀察力,準備好你的熱情跟大家一起探索自己的設計和美感的潛能!

每堂課都會有課程的材料上載到網絡讓同學復習, 另外老師會建立網路群組平台,提供大家在學習過程中即時討論、分享資訊,節省資源以及時間,並方便之後檢討。

教材編選: 依單元階段分類成1. 創意繪畫 2. 色彩運用 3. 圖像表達,共三個主題,並針對學生需求彈性增加相關資料。 教學方法: 以觀察與發現問題的角度來引發學生的思辨,透過一系列的案例分析與練習確立學生對設計活動本質的認知,並藉由實際操作、演示訓練等方式,增加學生對設計解難的信心和落實能力。每個禮拜的教學內容會有分派作業,於下次上課時討論並檢討,以完成每個單元的最後發表為目標進行。 評量方法: 三個階段的單元主題過程中,每個禮拜的繳交作業與出席率進行基礎作業評分,每一階段最後會有作品發表並要求學生製作作品集。 第一階段: 出席率與作業(10%)+作品發表(20%) 第二階段: 出席率與作業(10%)+作品發表(20%) 第三階段: 出席率與作業(10%)+作品發表(30%)

1. 像藝術家一樣思考 (The New Drawing On The Right Side of The Brain), Betty Edwards| 張索娃 譯|木馬文化 2. 設計是什麼?(Paul Rand- Conversations with Students): 保羅.蘭德給年輕人的第一堂啟蒙課 | Michael Kroeger | 吳莉君 譯 | 原點 3. 平面設計吸引力 (A Kidds Guide to Graphic Design):美國革新派教父Chip Kidd讓設計更有魅力的秘密!| Chip Kidd | 張雅芳譯 | 碁峰 4. 圖像語言的秘密:圖像的意義是如何產生的? | Molly Bang | 宋珮 譯 | 大塊文化 5. Color Basics | Stephen Rentak, Richard Roth | Wadsworth

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