全球史

這門課的目標是從全球史的角度來了解人類社會在不同的生態環境以及歷史條件下所形成的各種局勢。包括了文明的重新定義,包括了不同環境生態下之生產方式與交換、文字與官僚體系、宗教與貿易,資本主義的形成、技術與戰爭、殖民與身份認同等等的議題。其目的是希望將全球歷史當作一個認識論的議題,來思考不同族群乃至個人生存的問題。

上課的方式主要是鼓勵同學建立「思考與學習」的習慣,課程共分為四個單元,每位同學必須參與特定單元進行個案型的研究與討論,其成員可以是獨立型研究,也可以是小組研究。(30%)除了個案研究,課程將有二次開放式筆試。(各30%)出席率占10%。

1,艾立克,沃爾夫(Eric Wolf)著,賈士蘅譯, 《歐洲與沒有歷史的人》(Europe and the people without history)台北:麥田出版。 2,賈德.戴蒙(Jared Dimond)著,王道還、廖月娟譯;《槍炮、病菌、與鋼鐵:人類社會的命運》(Guns, Germs, and Steel: The Fates of Human Societies) 3、 柄古行人,許暉鈞,《世界史的結構》台北:心靈工坊。 4、 布勞岱爾,《15至18世紀的物質文明、經濟與資本主義》。 5、 彭慕蘭,《大分流:中國、歐洲以及近世界的形成》。 6、 柯嬌燕,劉文明譯,《書寫大歷史》,台北:廣場出版社,2012。