媒體文化與社會
Media Culture and Society
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 媒體文化與社會 HKB08 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程為傳播與科技學系二年級必修課,內容為傳播理論中的批判傳統,特別是政治經濟學與文化研究取向。內容分為兩大部分:(1)理論概念:分別從媒體產業、文本(符號學、敘事)、閱聽人(主動閱聽人、迷文化)等面向,介紹重要的理論概念,並探討媒體與文化/社會的互動,特別是性別、族群、階級等社會結構與個人能動性間的關係。(2)重要議題:從大學生的日常經驗思考,透過具體個案研究,引導學生理解媒體文化的相關現象,並培養批判思考的能力,主題包括性別展演、少數群體的媒體再現、社群媒體與新聞、網路文化等。課程中也將帶領同學們撰寫研究論文,簡介問題意識、文獻回顧、研究方法、分析、結論等重要步驟。 透過閱讀、概念闡述、實例反思、同儕學習、自主研究等方式,這門課將引導學生理解、思考與批判各種傳播現象,並透過小組協作完成一篇研究論文。
無
(一)個人 1. 小考(40%): 閱讀是學習理論的第一步,請同學們每週預留至少2~3小時預習教材。理論的部分需精讀,徹底掌握其內涵;個案研究的部分可略讀,了解其要旨及分析方式。本學期共有10次小考(詳見課程進度表),從中取8次成績平均作為期末小考分數。題型為10題選擇題,考試範圍包含當周指定教材及老師上課內容,因此請準時出席並參與。如請假缺考,可就當週教材內容撰寫500字心得報告,於該週週四下午15:00前email給老師,作爲當次小考成績,但分數最高以80分為上限。 2. 課程參與(10%): (1) 課程會點名,無故缺席一次扣4分,缺席達第六次本學期成績不及格。遲到(上課後15分鐘)2次記缺席1次。請假以公假、病假、婚喪假為原則,最晚必須在上課前1小時前 email給老師及助教;每學期請假次數以2次以內為原則,第3次以上記缺席。 (2) 上課參與討論是本課程的重點,請同學們踴躍發言,此為參與分數的主要依據。 (二)小組(8組,每組5-6人) 1. 隨堂討論(15%): 課堂中會不定期拋出議題,由同學們分組進行討論,並上台報告。 2. 期中報告(10%): 期中報告的內容為文本分析,由各組選擇特定的媒體文本,如電影、電視節目、YouTube影片、新聞報導(集數或則數以探討主題而定)等,依上課所學的概念進行分析,並以PowerPoint重點呈現。ppt檔,每組10分鐘。 3. 研究論文(25%): (1) 題目:題目加100字說明,word檔。 (2) 研究計畫書(10%):含問題意識、文獻回顧、研究方法。word檔(約3000字)+ppt(10分鐘)。文獻回顧須含10篇以上學術文獻,如期刊論文、專書、專書章節、碩博士論文等。 (3) 研究論文(10%):含研究計畫書內容,再加上研究結果分析與結論。word檔(約7000字)+ppt檔(10分鐘)。 (4) 論文評論(5%):評論其他組別(1組)的論文, ppt檔(3分鐘)。第8組評1組,第1組評第2組,第2組評第3組......。 以上作業須依課程進度表規定,準時傳送上新E3,逾期一天扣10%。請勿抄襲,我們會進行比對,最嚴重學期成績不通過。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介、教材登記、分組登記 *教材請至浩然4樓影印室付費領取(請事先登記) |
| 第 2 週 | Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.1, Introduction(pp.1-12) *小考1 |
| 第 3 週 | 中秋節假前放假 |
| 第 4 週 | 再現、符號學 John Fiske, 1995。《傳播符號學理論》(張錦華譯)。台北:遠流。CH3 傳播、意義與符號:59-88。 蔡珮(2005)。〈從污化女性髒話看父權在語言使用的權力展現〉,《新聞學研究》,82: 133-170。 *小考2 |
| 第 5 週 | 敘事 翁振盛(2010)。《敘事學》。台北:行政院文化建設委員會。導論(pp.26-100) 李素月、陳延昇 (2015)。〈偶像劇中愛情與性別角色的再現與迷思:以台灣偶像劇的男女主角互動為例〉。《中華傳播學刊》,28: 157-196. *小考3 |
| 第 6 週 | 媒體產業 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.3, Media Industries(pp.37-54) 曾國峰(2019)。〈「反媒體壟斷法」草案演進與規範辨證〉。《中華傳播學刊》,35: 3-41。 *小考4 |
| 第 7 週 | 主動閱聽人 馬傑偉 (2014)。〈悼念霍爾:反思批判傳播學〉。《傳播與社會學刊》(29): 25-32。 張玉佩(2005)。〈從媒介影像觀照自己:觀展/表演典範之初探〉,《新聞學研究》(82):43-87。 |
| 第 8 週 | 迷文化 Matt Hill(2009)。《探究迷文化》。CH5 在狂熱與文化之間的迷(fandom) 許如婷(2014)。〈台灣 K-POP 女性「迷 / 粉絲」的跨國消費 與文化想像〉。《傳播與社會學刊》(30):555-528。 *小考6 |
| 第 9 週 | 影片觀看與討論:《日常對話》(黃惠偵) 林書怡(2018)。〈從告白到對話: 《我和我的 T 媽媽》和《日常對話》的倫理轉向〉。《女學學誌》43 : 1-35。 *交期中報告ppt, 11/17(週一)23:55前上傳E3 |
| 第 10 週 | 期中課堂報告 使用ppt檔報告,每組10分鐘。 |
| 第 11 週 | 性別展演 康庭瑜 (2019)。〈賦權及其極限?後女性主義、社群媒體與自拍〉。《新聞學研究》(141): 1-38。 賴彥甫(2015)〈展演「C /娘」的音樂文化台北同志夜店G*Star 的Asia Pop 與男同志身分的建構〉,《台灣社會研究季刊》,(90): 163-214。 【研究論文說明:問題意識、文獻回顧】 *小考7 *交期末論文題目100字,11/24(週一)23:55前上傳E3 |
| 第 12 週 | 少數群體的媒體再現 王維菁、張恆豪(2018)。〈媒介他者的正名政治:身心障礙與同志族群比較研究〉,《傳播與社會學刊》,(44):48-83。 李美賢、闕河嘉(2018)〈台灣「東南亞新二代」的形象建構〉。《傳播文化與政治》(7): 133-174。 【研究論文說明:研究方法】 *小考8 |
| 第 13 週 | 社群媒體與新聞 劉昌德(2020)。〈小編新聞學:社群媒體與通訊軟體?如何轉化新聞專業〉。《新聞學研究》,(142):1-58。 林照真(2020)。〈假新聞類型與媒體聚合:以2018 年臺灣選舉為例〉。《新聞學研究》,(142):111-153。 【研究論文說明:進行分析】 *小考9 |
| 第 14 週 | 網路文化 黃厚銘、林意仁(2013)。〈流動的群聚(mob-ility):網路起鬨的社會心理基礎〉。《新聞學研究》,(115):1-50。 余貞誼(2016)。〈「我說妳是妳就是」:從PTT「母豬教」的仇女行動談網路性霸凌的性別階層〉。《婦研縱橫》(105): 22-29。 【研究論文說明:撰寫結論】 *小考10 *交期末研究計畫書,12/21(週一)23:55前上傳E3 |
| 第 15 週 | 期末報告分組討論 *交期末研究論文全文,12/28(週一)23:55前上傳E3 *交期末論文評論,12/30(週三)23:55前上傳E3 |
| 第 16 週 | 期末課堂報告 使用ppt檔報告,論文每組10分鐘,評論3分鐘。 |
| 第 17 週 | 彈性補充教學 |
| 第 18 週 | 彈性補充教學 |
各週指定教材詳見課程進度表所列的書目。 影印資料請向助教登記,並至浩然圖書館4樓影印室領取。
- 地點
- HK235
- 時間
- 每周四一14:20-16:20(HK235)
- 聯絡方式
- 授課教師:黃淑鈴(shuang@g2.nctu.edu.tw) 助教:鄧語華(happylife850211@gmail.com)