全民國防概論
Introduction to All-out National Defense
學期
109-1
學分
2
學分
當期課號
2180
永久課號
SET1207
開課單位
系統工程與科技學士學位學程
授課教師
系統工程與科技學程
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 全民國防概論 2 節連堂 |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
藉由本課程之研究,使學生理解我國「全民國防」的涵義,結合相關時事分析及案例探討,建立學生「全民國防」的學識、思辨及表達能力,協助「全民國防」之推展,共同維護國家安全。
評分方式
1. 平時成績50% 2. 期中考25% 3. 期末報告25%
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程教學計畫說明與學生分組 教師課程學歷、經歷簡介,學生抽籤分組,說明教學目標、教材資料、課程進度、實施方式、成績評量、上課規則。 |
| 第 2 週 | 「全民國防」核心概念與相關理論結合近期相關時事,佐證說明全民國防、國家安全、國家利益等課程核心概念,及相關的發展歷史與理論(總體戰、不對稱作戰、群眾性公民防禦、綜合性安全威脅),使學生理解「全民國防」的涵義。 |
| 第 3 週 | 國家安全SWOT分析:國際區域與兩岸安全情勢1 結合近期相關時事,佐證說明國際總體、亞(印)太區域、台海兩岸安全情勢,使學生瞭解我國國家安全外部內部的威脅、機會、優勢、劣勢。 |
| 第 4 週 | 國家安全SWOT分析:國際區域與兩岸安全情勢2 結合近期相關時事,佐證說明國際總體、亞(印)太區域、台海兩岸安全情勢,使學生瞭解我國國家安全外部內部的威脅、機會、優勢、劣勢。 |
| 第 5 週 | 我國的因應策略與作為:國防政策、戰略與軍備(國防科技)1 結合近期相關時事,佐證說明我國的國防政策、戰略目標、軍事戰略、防衛構想、建軍備戰、國防科技、兵役制度,使學生瞭解我國國家安全的因應策略與作為。 |
| 第 6 週 | 我國的因應策略與作為:國防政策、戰略與軍備(國防科技)2 結合近期相關時事,佐證說明我國的國防政策、戰略目標、軍事戰略、防衛構想、建軍備戰、國防科技、兵役制度,使學生瞭解我國國家安全的因應策略與作為。 |
| 第 7 週 | 我國的全民防衛動員與災害防救1 結合近期相關時事,佐證說明我國全民防衛動員與災害防救的法令制度、組織架構、運作體系與實務作法,使學生瞭解我國國家安全的因應作為。 |
| 第 8 週 | 我國的全民防衛動員與災害防救2 結合近期相關時事,佐證說明我國全民防衛動員與災害防救的法令制度、組織架構、運作體系與實務作法,使學生瞭解我國國家安全的因應作為。 |
| 第 9 週 | 期中考試 |
| 第 10 週 | 期中考試內容檢討與分組專題報告說明藉由期中考試逐題檢討,使學生複習課程內容重點,強化學習效 果;說明分組專題報告的實施方式及主題要旨,以利學生分組專題報告的準備。 |
| 第 11 週 | 我國「全民國防教育」推展實務1 結合近期相關時事,佐證說明我國全民國防的「學校教育、社會教育、政府機關在職教育與國防文物宣導教育」,使學生瞭解我國全民國防教育的推展作法。 |
| 第 12 週 | 我國「全民國防教育」推展實務2 結合近期相關時事,佐證說明我國全民國防的「學校教育、社會教育、政府機關在職教育與國防文物宣導教育」,使學生瞭解我國全民國防教育的推展作法。 |
| 第 13 週 | 他山之石:外國「全民國防」案例探討以世界上最具代表性,且與我國狀況相似可類比之瑞士(有效嚇 阻)及以色列(防衛固守)為例,探討其國防政策、兵役軍備、後備動員、民防制度及全民國防教育作法,供我國精進全民國防之參考。 |
| 第 14 週 | 小組專題報告與討論1 藉由小組專題報告與討論方式,統合建立學生課程的學識、思辨及表達能力,協助我國「全民國防」之推展。 |
| 第 15 週 | 小組專題報告與討論2 藉由小組專題報告與討論方式,統合建立學生課程的學識、思辨及表達能力,協助我國「全民國防」之推展。 |
| 第 16 週 | 小組專題報告與討論3 藉由小組專題報告與討論方式,統合建立學生課程的學識、思辨及表達能力,協助我國「全民國防」之推展。 |
| 第 17 週 | 期末課程內容總結 |
| 第 18 週 | 期末課程座談及問卷調查 |
教科書
1. 全民國防, 2011年, 吳傳國, 國防部 2. 中華民國106年《四年期國防總檢討》, 2017年, 國防部 3. 中華民國108年《國防報告書》, 2019年, 國防部