參與式永續生活設計
Participatory Sustainable Living Design
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 參與式永續生活設計 HA314 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
「參與式永續生活設計」課程目的是為提升學生發掘大自然的運作模式,效仿其模式來設計、建造、管理並改善個人、家庭與社區為了永續未來所做的種種生活設計方案,以尋求並建構人類和自然環境的平衡點。它可以是科學、農業,也可以是一種生活哲學和藝術。AI、IoT工程師、社區規劃師、農夫、經濟學者、社會科學家,甚至學生、家居者或園丁等,都可以循它的精神和設計原則,進行參與式永續生活設計。課程理念與目標如下: 1. 創建新的參與式永續生活設計課程或學習社群 2. 培養學生共同設計(co-design)、參與式設計(participatory design)的理念與生態關懷精神 3. 引入IoTtalk與AI智慧科技,提升學生對於智慧科技的學習,同時兼顧生命與生態的反思。 希冀此課程能提供學生一個嶄新的生命視野與未來的專業發展可能方向。讓科技、社會、永續生活能融合在一起。就如數位政委唐鳳所說的: When we see “internet of things”, let’s make it an internet of beings. When we see “virtual reality”, let’s make it a shared reality. When we see “machine learning”, let’s make it collaborative learning. When we see “user experience”, let’s make it about human experience. When we hear “the singularity is near”, let us remember: the Plurality is here.
具基本設計素養與設計能力,關心永續生活與環境生態議題,並有高度意願展開行動,透過課程以身體力行的方式,付諸實踐。
研究方法:田野訪查、資料收集、實際訪談 樸門設計理論探討、社區營造實例探討、設計實務操作
1.學期作業、考試、評量 個人作業:自我生活觀察記錄 40% 小組作業:永續生活指南設計 60% 2.教學方法及教學相關配合事項(如助教、網站或圖書及資料庫等) 研究方法:田野訪查、資料收集、實際訪談 樸門設計理論探討、社區營造實例探討、設計實務操作
- [首部曲]永續生活練習
- [二部曲]永續社區見習
- [三部曲]永續生活指南設計
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | [首部曲]永續生活練習-1 認識彼此,認識實踐的場域,認識這門課的精神。 |
| 第 2 週 | [首部曲]永續生活練習-2 自我生活觀察:從地、水、火、風四種元素面向,解構日常的生活所需,並記錄未來兩週的自我生活。 |
| 第 3 週 | 中秋連假 |
| 第 4 週 | 國慶補假 |
| 第 5 週 | [首部曲]永續生活練習-3 自我生活再設計:分享自己過去兩週的生活紀錄結果,檢視其永續的程度,提出自我永續生活的實踐方案,持續觀察與紀錄至期末,再與先前的生活方式比較改變的程度。 |
| 第 6 週 | [二部曲]永續社區見習-1 社區雞舍:在六燃的永續生活示範場域認識社區剩食回收機制與動物系統「社區雞舍」的原理與照顧方式。引入IoTtalk與AI智慧科技,觀察雞舍動態、建立夜間電子圍籬,同時兼顧生命與生態的反思。 |
| 第 7 週 | [二部曲]永續社區見習-2 仿生菜箱:在六燃的永續生活示範場域認識社區蔬果生產來源「仿生菜箱」的原理與照顧方式。 |
| 第 8 週 | [二部曲]永續社區見習-3 野菜採集:在六燃的永續生活示範場域認識社區自然食材來源「野菜採集」的文化與利用方式。 |
| 第 9 週 | [二部曲]永續社區見習-4 火箭爐:在六燃的永續生活示範場域認識社區烹飪設備「火箭爐」的原理與使用方式。 |
| 第 10 週 | [二部曲]永續社區見習-5 雨撲滿:在六燃的永續生活示範場域認識社區用水來源「雨撲滿」的原理與使用方式。 |
| 第 11 週 | [三部曲]永續生活指南設計-1 田野調查準備:介紹田野調查的方法,學員以小組的形式,挑選六燃永續生活示範場域的其中一個主題進行田野調查。 |
| 第 12 週 | [三部曲]永續生活指南設計-2 田野調查成果分享:各小組分享六燃永續生活示範場域的使用者活動樣貌。 |
| 第 13 週 | [三部曲]永續生活指南設計-3 研究洞見轉換:將田野調查發現的洞見 (insight) 轉換成設計的概念。 |
| 第 14 週 | [三部曲]永續生活指南設計-4 設計雛型測試與評價:將設計概念發展成設計雛型 (prototype),並針對使用者進行設計雛型的評價測試。 |
| 第 15 週 | 12/25 [三部曲]永續生活指南設計-5 設計成果發表:各小組在六燃永續生活示範場域發表「永續生活指南」,讓社區的民眾現場體驗並給予評價和建議。 |
| 第 16 週 | 元旦放假 |
| 第 17 週 | 彈性課程(學生得自由參加): [三部曲]永續生活指南設計-6 各小組針對「永續生活指南」發表的回饋與建議,進行討論與修正。 |
| 第 18 週 | 彈性課程(學生得自由參加): 課程成果展出 |
隨課程進度進行實際案例與理論探討
- 地點
- HA308
- 時間
- By appointment
- 聯絡方式
- 賴雯淑 wendylai@g2.nctu.edu.tw 03-5712121 分機58313 沈致軒 dick0927g@gmail.com