生態與健康
Ecology and Health
| 節 | 週一 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 生態與健康 A316 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程的教學目標為讓學生瞭解環境污染的現況、及其對健康的影響。藉由議題的討論激發學習批判性思考與做決定的能力,並由生活中實踐愛地球及促進個人健康的行動力。
無
一、授課方式 (一) 除了由老師講授外,以各種相關影片做補充教材。 (二) 討論課依上課人數每4-5人分為一組。 (三) 課程執行方式:講授、影片評析、體驗與實作。 二、作業 (一) 分組報告(跳蚤市場): 每組都須在10/27前繳交分組作業(成果報告組11/13前繳交) 文宣:每人設計1張海報及小宣9/29繳交電子海報(由組長報告,全班投票選出一張),10/5繳交紙本海報、宣傳:海報小宣至學校及各科系facebook,張貼海報及小宣在宿舍或海報區,另發小宣至行政單位, 10/12請衛生保健組同仁放至校園公告、物資收集:10/6前繳交、分類與標籤10/7-10/19找3-4天18:30-20:30排班到健康中心處理(每人4小時)、擺攤(10/21下12:30—16:30僅需擺攤組參加,供中餐)、成果報告:製作word及PPT並在11/23上台報告)。 (二) 讀書報告: 與生態、環境保護、環境與健康相關的書籍 報告方式:word檔資料1500字以上,PPT介紹4分鐘,內容:書名、為何選此書、簡介內容、印象最深刻、此書對自己的影響、最受用的內容.....等。 評量方式:(請說明作業、報告、討論或考試的次數和所佔比例。出席不可作為評分標準。請務必填寫,此項為課程之審查重要依據。)
出席及平常表現30% 讀書報告40% 分組報告30%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 地球生態與現況、分組 |
| 第 3 週 | 空氣汙染 |
| 第 4 週 | 水與土壤汙染 |
| 第 5 週 | 環境與健康 |
| 第 6 週 | 10/19 (12:10-13:10)演講、並繳交學習單 地點:工四館合勤講堂 (配合活動:健康週二手市集10/21) |
| 第 7 週 | ※網路課程 (線上學習,不用到教室、按時繳交學習單算出席) |
| 第 8 週 | 環保政策倡導與落實 |
| 第 9 週 | 小兵立大功:環保行動力 |
| 第 10 週 | 戶外教學(高峰植物園) |
| 第 11 週 | 樂活生活與實踐(作業:紀錄垃圾量) |
| 第 12 週 | 讀書報告(一) |
| 第 13 週 | 讀書報告(二) |
| 第 14 週 | 讀書報告(三) |
| 第 15 週 | 環保影片欣賞與回饋 |
| 第 16 週 | 課程回顧與檢討(預備期末考試) |
Sarah James 等(2010)。夢想綠社區-營造你的永續生活,山岳文化。 柯林·貝文(2012)。環保一年不會死!不用衛生紙的紐約客減碳生活日記,野人文化。 特拉姆‧史都華(2012)。浪費:全球糧食危機解密,遠足文化事業股份有限公司。 卡爾‧韋伯(2012)。美味代價,繁星出版。 Jacquelyn(2014)。綠色行銷,商周出版。 汪中和(2017)。當快樂腳不再快樂-認識全球暖化,五南圖書。
- 地點
- 行政大樓一樓衛生保健組
- 時間
- 每週五上午
- 聯絡方式
- E-mail:health@g2.nctu.edu.tw 校內分機:31819