心智與生死的價值哲學
Value Theories of Mind, Life and Death
學期
109-1
學分
2
學分
當期課號
A817
永久課號
B2023
開課單位
人文與社會中心
授課教師
嚴如玉
校區
陽明
類別
其他通識
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 心智與生死的價值哲學 YX501 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 什麼是好的照護?生命的價值與意義在照護的過程中該如何衡量? 思考死亡、二元論與物理論 (pp.11-37) 課堂活動:靈魂是什麼? |
| 第 2 週 | 心智的形上學 靈魂是否存在 (pp.38-74) 課堂活動:論證重建(日常生活現象、機器人、超自然現象) |
| 第 3 週 | 教材閱讀 |
| 第 4 週 | 心智的形上學 個人同一性--人如何繼續存在 (pp. 122-160)肉體、人格、以及靈魂的關係 (pp. 161-169) 課堂活動:問卷調查 繳交個人作業一 |
| 第 5 週 | 陽明人社講座活動:生物個體性與同一性 |
| 第 6 週 | 心智的形上學 肉體、人格、以及靈魂的關係(pp. 169-205) 課堂活動:問卷調查 繳交個人作業二 |
| 第 7 週 | 死亡的形上學 死亡的本質(pp. 206-223) 關於死亡了兩項出人意料的說法(pp. 224-245) 死亡有什麼不好?(pp.246-280) 課堂活動:概念應用 |
| 第 8 週 | 死亡的價值哲學 死亡有什麼不好?(pp.246-280) 課堂活動:案例分析 |
| 第 9 週 | 死亡的價值哲學 永生不死是好事嗎?(pp. 281-296) 課堂活動:案例分析 繳交個人作業三 |
| 第 10 週 | 生命的價值哲學 生命的價值 (pp.297-316) 課堂活動:案例分析 |
| 第 11 週 | 死亡的價值哲學 死亡的其他面向 (pp. 317-337) 課堂活動:問卷調查 繳交個人作業四 |
| 第 12 週 | 生命的價值哲學 我們如何面對死亡而活 (pp.338-379) 課堂活動:案例分析 |
| 第 13 週 | 死亡的倫理學 自殺是不道德的嗎?(pp. 380-428) 課堂活動:辯論活動 |
| 第 14 週 | 與智齡講堂長者進行深度訪談 小組活動:媒合訪談對象,取得初步背景資訊 小組分組討論:設計深度訪談問題 |
| 第 15 週 | 小組活動:與智齡講堂長者進行深度訪談 |
| 第 16 週 | 小組活動:與智齡講堂長者進行深度訪談 |
| 第 17 週 | 彈性教學: 笛卡兒的論證 (pp. 75-88) 觀賞投影片教學影片 |
| 第 18 週 | 彈性教學: 《捍衛生死線》(Replicas): https://www.imdb.com/title/tt4154916/ https://movies.yahoo.com.tw/movieinfo_main.html/id=8390 加分作業(依據作業品質,總成績加1~3分): 請根據上課內容來寫一篇影評 |