科技人的溝通與領導力培養
Collaborative Communications and Leadership Training
| 節 | 週一 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 科技人的溝通與領導力培養 EC114 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
歌德說,「無論在什麼情況下,我的回應決定了危機將會加劇或減緩,對方會更具人性或沒人性。」 本課程是為了培養有效溝通及化解衝突能力的一門領導課;無論面對家人、同儕、同事,一個人成就高低,取決於是否具備這方面的能力。自古以來,面對衝突,無論日常生活細節到國際戰爭,本能反應不是戰、逃就是僵住。面對可能引爆的情緒,如何有效發揮正向溝通,正是現代人最需要學習的課題。 無論透過科技媒介或者是面對面,只要想讓對方跟我們合作,必定需要了解有效溝通的基本核心要素;想扭轉情勢、發揮影響力,必定要了解說話的魅力與價值。然而溝通及領導力的培養絕非偶然,需要反覆練習及精確引導,同時心腦並用。透過心,能體恤彼此的價值觀,進而調整情緒;透過認知,能核對彼此的觀察,進而提出正向的請求。好的溝通仰賴於好的策略,之所以衝突不斷,只因太習慣於「不良」的策略。要建立良善的合作關係,必須從尊重自己,尊重對方著手,只有如此,才能激發彼此願意在關係中展現良善的一面,讓情誼長長久久。 18堂課程中,我們將學習語言背後隱藏的危機與轉機,有效建立人與人之間友善的連結,培養新世代關懷、自律、勇敢的領導力,同時以嶄新的眼光開創與人友好合作的關係。此外,當了解溝通的魅力之後,進一步,也將學習「故事」的建構與它的迷人之處。 每一個領導人都需要有好的隊友,而好的團隊需要有魅力的領導人。想想,當了解溝通方法、具備溝通能力、又能掌握激勵人心的演說,未來會是什麼樣的情景?或許,會更勇敢、更篤定、更快樂一些。
YouTube 頻道 領導人演講分析 隨堂講義
1.學期作業--三篇(各一頁)溝通心得報告 2.考試狀況—限時五分鐘口語報告 3.評量方法—出席率30%、作業30%、演講內容40%
- 領導力的培養
- 有效溝通技巧
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 溝通三要素 |
| 第 2 週 | 非暴力溝通—同理心 |
| 第 3 週 | 非暴力溝通—觀察 |
| 第 4 週 | 非暴力溝通—感受 |
| 第 5 週 | 非暴力溝通—需要 |
| 第 6 週 | 非暴力溝通—提出請求 |
| 第 7 週 | Guest Speaker /團體討論 |
| 第 8 週 | 調停--學習、練習與討論 |
| 第 9 週 | 調停--學習、練習與討論 |
| 第 10 週 | 轉念--調整思維 / 靜心 |
| 第 11 週 | Guest Speaker /團體討論 |
| 第 12 週 | 故事, 敘事力量與社會變革 |
| 第 13 週 | Story of Self |
| 第 14 週 | Story of Us |
| 第 15 週 | Story of Now |
| 第 16 週 | Guest Speaker /團體討論 |
| 第 17 週 | 期末口語報告 |
| 第 18 週 | 期末口語報告 |
《我想跟你好好說話》賴佩霞,早安財經出版社,2020/4 《愛的語言-非暴力溝通》Marshall B. Rosenberg, 光啟文化,2009/9 《面對衝突不害怕》Ike Lasater & John Kinyon,光啟文化,2019/1 《UP 學》Marshall Goldsmith,李茲文化,2016/6