校際選修

115-1 選課時程

進行中

  • 初選第一階段 6/15/2026
  • 初選第二階段 6/22/2026
  • 校際選修 8/24/2026
  • 初選第三階段 8/31/2026
  • 開學後加退選 9/7/2026
  • 逾期加退選 9/21/2026
選課資源

建築設計

Architectural Design

學期
109-2
學分
6 學分
當期課號
5859
永久課號
IAR5130
開課單位
建築研究所
授課教師
吳聲明
校區
光復
類別
選修
上課時間表
週一
週四
6
14:20–15:10
建築設計
HA107
3 節連堂
建築設計
HA107
3 節連堂
7
15:30–16:20
8
16:30–17:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

以微小的建築介入與巨大的城市效應 那如何把握這微不足道的建築介入呢?介入的微小是相對而言的,如果把握不當,極有可能成為傷害城市紋理的“傷口”。因此,我們是有系統的對台北之都市紋理以及演進過程進行研究,希望從本質來改造台北。關注我們改造對城市肌理的影響。最後,提出能保證持續地改造的配套方案讓更多“介入”可以發生,這微型介入針對使用者的實際需求,同時確保對原有城市紋理的尊重,提升現存的價值;致力於發掘和結合當地和現有空間資源,而不是依靠外來的建設資本;讓使用著參與和共同創作,讓使用者產生歸屬感;重點是專注於微小,是一套自下而上的介入。 引發巨大的城市效應,雖然我們的建築動作很小與關注於當地鄰里關係,不代表放棄都市整體性。事實上,微小介入的目的不只是滿足改善區域的需求,更是希望對更大區域提出改造的邀請,雖然我們希望保留既有的都市紋理,但不是單純的保留而是希望可以催化”都市保育”的整體的效應。因此,改造建築時,傾聽很多人的聲音,這是身為建築師的責任之一,也讓不具有這項專業的民眾瞭解建築師的遠見及用意,彼此互動。改變靠參與,而眾人的聲音造就新的舊房子。這是一套能真正影響城市型態的策略思考;是一系列的微型建築介入各具有整體思維與相互的關聯性。從改善自家門口、友善的人行道、公園、到公共建築...,就能激發起連鎖效應。 實驗與實踐 城市是上帝的鋼琴(出自電影海上鋼琴師),而不是單一個體可以彈奏與控制,各種現實因素影響讓建築師寸步難行,而學術上的實驗讓勇敢的嘗試成為可能,這個課程我們希望能提出一套從建築尺度空間單元設計,到各單元的組合所形成的公共分享空間,最終到巨大的都市景觀的建構。這不僅是一種嘗試與實驗,而是讓建築師建立理論的創作。

先修科目

建築設計與都市規劃

週次計畫
週次主題
第 1 週課程介紹,研究方向
第 2 週都市研究
第 3 週基地勘查
第 4 週基地分析
第 5 週議題提出
第 6 週初步設計
第 7 週初步設計
第 8 週設計整合
第 9 週設計整合
第 10 週設計整合
第 11 週評圖
第 12 週提出都市機制
第 13 週加入願景
第 14 週設計整合
第 15 週設計整合
第 16 週設計整合
第 17 週設計整合
第 18 週評圖
教科書