地方治理與公事客語
Local Governance and Official Hakka
學期
109-2
學分
3
學分
當期課號
5909
永久課號
IHC5118
開課單位
客家社會與文化碩士在職專班
授課教師
羅烈師
校區
六家
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 地方治理與公事客語 HK115 3 節連堂 |
B 19:30–20:20 | |
C 20:30–21:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程的目標在於促進客語流通於公共領域,以達成客語復興的目的。課程將與新竹縣政府共同合作,透過地方治理的視角,帶領本專班學生與縣府學員探討公共事務議題。課程採全客語授課,海陸為主,四縣為輔,以聽、說、讀、寫等方式,增益同學之公事語言能力。 課程中將對接公部門與常民生活領域為主題,藉由主題報告的實際案例,引導學員使用客語進行分析與討論,培養對公共事務的參與及客家語言的發展策略,最後建立公事客語典範。 課程同步進行公事客語詞彙手冊之編輯,成為施行公事客語的使用範本或培訓基礎資料,以有效提高客語於公共領域的使用率。
先修科目
全客語授課,必須具備客語完整聽力,且願意利用本課程強化客語說寫讀能力。
教學方式
1. 主題報告 學員輪流擇選週次主題進行專題報告,透過地方治理視角,以新竹縣為中心,討論公共議題。 2. 文獻閱讀 綜合教科書、學術論著或非學術報導為素材,進行導讀與討論。 3. 語言時間 依上課主題內容討論公事客語詞彙並完成紀錄。
評分方式
1. 主題報告(30%),課堂輪值; 2. 文獻閱讀(30%),課堂輪值; 3. 語言時間(40%),期末報告,內容為依上課主題內容討論公事客語詞彙。
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程導論 |
| 第 2 週 | 語言復興與公事語言 |
| 第 3 週 | 民政專題一:宗教禮俗、生命禮儀與戶政 |
| 第 4 週 | 民政專題二:兵役、自治行政與客家事務 |
| 第 5 週 | 教育專題一:幼兒教育與國民教育 |
| 第 6 週 | 教育專題二:社會教育、特殊教育及體育保健 |
| 第 7 週 | 社會專題一:社會行政、婦幼及新住民、社工暨保護服務 |
| 第 8 週 | 社會專題二:老人福利、急難救助與身障 |
| 第 9 週 | 衛生醫療專題一:衛生教育與健康促進 |
| 第 10 週 | 衛生醫療專題二:食品安全、疾病管制與長照醫療 |
| 第 11 週 | 勞工專題:勞資關係與勞工福利 |
| 第 12 週 | 農業專題:農糧漁牧、森林及自然保育、山坡地保育、農業工程與企劃 |
| 第 13 週 | 產業發展專題:工商發展、經貿事務、城鄉發展、都市設計、公用事業 |
| 第 14 週 | 交通旅遊專題:交通管理與規劃、觀光行銷與管理、觀光工程 |
| 第 15 週 | 文化專題一:文化資產、史料文獻與圖書資訊 |
| 第 16 週 | 文化專題二:展覽藝術、表演藝術與藝文推廣 |
| 第 17 週 | 原住民事務-原住民族與多元族群文化 |
| 第 18 週 | 期末報告(口說與寫作) |
教科書
趙永茂,2016,《地方治理與跨域治理:兼論兩岸地方治理之比較》。臺北:國立臺灣大學出版中心。 古國順等,2013,《客語發音學》。臺北市:五南。 客家委員會,2020,《初、中高級客語認證辭彙》。新莊:客家委員會。 新竹縣政府,2019,《108年度新竹縣政府施政計畫績效報告》。新竹竹北:新竹縣政府。 羅烈師編,2020,《公事客語辭彙手冊》(自編教材,隨課程持續編輯中)
Office Hours
- 地點
- 專班研究室
- 時間
- 每週三下午四點半到六點半;或課前時間,請先聯絡。
- 聯絡方式
- [Email] ls.lo@hkc.nctu.edu.tw [Mobile] +886928205448 [TEL] +886-3-571-2121 ext.58660 [FAX] +886-3-658-0677 [ADD] (30272)新竹縣竹北市六家五路一段一號 [Blog] http://asiilo.blogspot.tw/