社會學

Sociology

學期

109-2

學分

2 學分

當期課號

6147

永久課號

GEC4000

開課單位

通識教育中心

授課教師

張維安

校區

光復

類別

其他通識

上課時間表

節	週四
5 13:20–14:10	社會學 A103 2 節連堂
6 14:20–15:10	社會學 A103 2 節連堂

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

本課程為社會學入門課程;作為社會向度的核心課程,主要目的在於培養學生的「社會學觀點的社會關懷」,認識社會的多元性。閱讀材料將以臺灣社會學研究成果為主,使社會學思考與臺灣地方社會進行連結,期許培養學生關懷自己生活周遭的事務,養成思辨習以為常的日常生活。

先修科目

無

教學方式

A.教學方法及教學相關配合事項(如助教、網站或圖書及資料庫等) 教師講授與學生參與討論各佔三分之二與三分之一。學生上課前需閱讀指定教材(最少選讀一篇),並將心得上全E3。修課同學需出席並參與討論,並參加期中與期末考試或作選題報告。 B.基本上每週講三個社會學基本概念,建議修課同學,每週上課前先閱讀教材,最少需閱讀一篇*符號的材料。 C.如有防疫或其他不能到場的原因, 可事前申請遠端上課,但需1.打開攝影機『並』,2.參加課堂討論及,3.『並同意』教師端所進行的正常公開頁面的課程錄影。

評分方式

1.學期作業、考試、評量評量形式勾選所佔比例相關說明(如執行方式、質與量要求、次數等) 隨堂測驗沒有作業 V 40 每週上課前, 上傳閱讀心得,可作為上課報告的資料期中考 V 25 期中考試(或該週之前上課內容的綜合整理) 期末考 V 25 期末考試(或該週之前上課內容的綜合整理) 討論 V 5 平時討論其他 V 5 出席上課

課程大綱

導論
傳播社會學
災難社會學
性別社會學
移民、勞動與婚姻
7兩岸兩岸日常生活之考察
經濟社會學
期中考試
政治社會學
多元文化社會
族群政治
客家與台灣社會
風險社會(科技與社會)
宗教與生活
生死學
期末考
延伸學習_公民社會
延伸學習_環境社會學
延伸學習_資訊社會學
延伸學習_福利國家
延伸學習_社會運動
延伸學習_本土化與國際化

週次計畫

週次	主題
第 1 週	導論謝國雄,2008,〈從單一典範到群學爭鳴〉。謝國雄編_《群學爭鳴》導論。王振寰,2014,〈社會學是什麼?〉王振寰編_《社會學與臺灣社會》。瞿海源,1998,〈社會學課程內容與臺灣社會研究〉。《臺灣社會學刊》,21: 1-20。
第 2 週	傳播社會學郭良文教授演講
第 3 週	災難社會學李宗義教授演講參考資料 (網路可以查到) 新冠肺炎疫情对发展中国家的长期不平等可能意味着什么新冠病毒與經濟不平等:一種惡性循環新冠肺炎成為女性主義的惡夢?美國媽媽點出疫情下的男女不平等。疫情下的健康不平等種族決定新冠肺炎死亡率? 誰是我們?新冠肺炎、社會不平等與新社會契約新冠疫情:BBC全球調查顯示世界貧富不均加深彭博評「全球Covid韌性排行榜」,台灣排名第三!但「這個項目」卻拿零分林宗弘,2020,〈建構韌實力:全球疫情下臺灣的公民社會與創新福利國家〉,《台灣社會學刊》,67期頁 203-212
第 4 週	性別社會學藍佩嘉,2008,〈性別社會學在台灣〉。謝國雄編_《群學爭鳴》第二章吳嘉苓,2002,〈台灣的新生殖科技與性別政治,1950,2000〉。《台灣社會研究季刊》,45:1-67。張維安,1994,〈生活世界與兩性關係〉。《婦女與兩性學刊》,5:109-131。
第 5 週	移民、勞動與婚姻蔡瑞明,2008,〈台灣社會階層與社會流動的研究〉。謝國雄編_《群學爭鳴》第三章。王宏仁,2001,〈社會階層化下的婚姻移民與國內勞動市場:以越南新娘為例〉。《台灣社會研究季刊》,41:99-127。柯瓊芳,張翰璧,2007,〈越南,印尼與台灣社會價值觀的比較研究〉。《臺灣東南亞學刊》,4(1):91-111。王宏仁,1999,〈一九五○年代的台灣階級結構與流動初探〉。《台灣社會研究季刊》,36:1-35。
第 6 週	經濟社會學潘美玲、張維安,2003,〈經濟行動與社會關系:社會自我保護機制的研究〉。《臺灣社會學刊》,30:51-88。湯志傑,2009a,〈新經濟社會學的歷史考察:以鑲嵌的問題史為主軸(上)〉。《政治與社會哲學評論》,29:235-193。湯志傑,2009b,〈新經濟社會學的歷史考察:以鑲嵌的問題史為主軸(下)〉。《政治與社會哲學評論》,30:117-164。熊瑞梅,2008,〈台灣企業社會學研究的發展與反思〉。謝國雄編_《群學爭鳴》第四章。
第 7 週	政治社會學 *王前龍,2000,〈國民中學《認識台灣(社會篇)》教科書中之國家認同論述〉,《教育研究集刊》,45:139-172。王振寰,2014,〈權力與政治體系〉。王振寰編_《社會學與臺灣社會》十三。林佳龍,1989,〈威權侍從政體下的台灣反對運動,民進黨社會基礎的政治解釋〉。《台灣社會研究季刊》,2(1):117-143。
第 7 週	兩岸兩岸日常生活之考察_化學系校友職場經驗談意識型態的中國 / 魏澤民 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/395291?un=3 中共崛起與發展:從毛澤東到鄧小平現代化 / 魏澤民 http://get.aca.ntu.edu.tw/getcdb/handle/getcdb/395291?un=4
第 8 週	期中考選擇考試或報告
第 9 週	多元文化社會王俐容,2006,〈文化公民權的建構:文化政策的發展與公民權的落實〉。《公共行政學報》,2006。林劭貞,2007,〈台灣需要什麼樣的多元文化兒童文學?重新定義台灣的多元文化兒童文學架構〉。《兒童文學學刊》,18:1-26。張建成,2014,〈再論多元文化教育的困境〉。《教育研究集刊》,60(3):1111-128。張錦華,黃浩榮,洪佩民,2003,〈從多元文化觀點檢視新聞採寫教科書:以原住民族群相關報導為例〉。《新聞學研究》,76:129-153。
第 10 週	延伸學習公民社會李丁讚、吳介民,2008,〈公民社會的概念史考察〉。謝國雄編_《群學爭鳴》第七章林國明,陳東升,2003,〈公民會議與審議民主:全民健保的公民參與經驗〉,《台灣社會學》,6:61-118。顧忠華,2008,〈國會監督與公民社會。臺灣民主季刊》,5(1):181-189。
第 11 週	族群政治王甫昌,2002,〈族群接觸機會?還是族群競爭?本省閩南人族群意識內涵與地區差異模式之解釋〉。《台灣社會學》,4:11-47。王甫昌,2002,〈邁向台灣族群關係的在地研究與理論:[族群與社會]專題導論〉。《台灣社會學》,4:1-10。王甫昌,2008,〈由若隱若現到大鳴大放〉。謝國雄編_《群學爭鳴》第八章。紀駿傑,2014,〈族群關係〉。王振寰編_《社會學與臺灣社會》七。
第 12 週	客家與台灣社會 1.作為公民 2.客家文化與台灣文化 3.客家社會運動與當代台灣
第 13 週	風險社會(科技與社會) 吳嘉苓,2014,〈科技、社會與風險〉。王振寰編_《社會學與臺灣社會》二十。周桂田,2000,〈生物科技産業與社會風險,遲滯型高科技風險社會〉。《台灣社會研究季刊》。周桂田,2002,〈在地化風險之實踐與理論缺口,遲滯型高科技風險社會〉。《台灣社會研究季刊》。周桂田,2004,〈獨大的科學理性與隱沒(默)的社會理性之“對話”,在地公眾,科學專家與國家的風險文化探討〉。《台灣社會研究季刊》。
第 14 週	宗教與生活韋伯(Max Weber),2007,《基督新教倫理與資本主義精神》(譯者:康樂、簡惠美)。台北:遠流出版社。瞿海源,2010,〈新興宗教與社會變遷〉。《弘誓雙月刊》,108:12-25。瞿海源,1999,〈術數流行與社會變遷〉。《臺灣社會學刊》,22:1-45。林本炫、李宗麟,2012,〈「正確放生」論述的形成:台灣戰後動物放生文化的歷史考察〉。《台灣社會研究季刊》,87:217-265。
第 15 週	生死學 (林绮雲教授演講) 袁信愛,2014,〈墨家生死學〉。《臺北大學中文學報》,15:37-49。尤惠貞、陳彥伯,2008,〈牟宗三〈文殊問疾〉章義的現代生死學新詮〉。《生死學研究》,8:137-196。孫中曾,2005,〈傅偉勳的生死學與心性論:“以《死亡的尊嚴與生命的尊嚴:從臨終精神醫學到現代生死學》為中心的討論"〉。《生死學研究》,1:191-235。張淑美、謝昌任,2005,台〈灣地區生死學相關學位論文之分析〉。《生死學研究》,2:1-44。
第 16 週	期末考試
第 17 週	延伸學習環境社會學李丁讚,林文源,2003,〈社會力的轉化:台灣環保抗爭的組織技術〉。《台灣社會研究季刊》,52:57-119。李丁讚,林文源,2000,〈社會力的文化根源:論環境權感受在台灣的歷史形成〉。《台灣社會研究季刊》,38:133-206。紀駿傑,1998,〈我們沒有共同的未來:西方主流“環保”關懷的政治經濟學〉。《台灣社會研究季刊》,31:141-168。
第 18 週	延伸學習資訊社會學單文婷, 2012, 〈中國大陸網路公民社會發展與國家權力競合關係之研究〉。臺灣師範大學政治學研究所博士論文。董娟娟, 2005,詮釋新加坡發展的新路徑:監視社會研究的新解與展望。《台灣政治學刊》 9(2): 107-150. 張維安主編, 2010, 〈導論〉,《網路與社會》. 國立清華大學出版社. Webster, Frank ,1999,《資訊社會理論》(馮建三等譯)。台北市 : 遠流。
第 19 週	延伸學習(福利國家:1.何謂福利國家;2.台灣社會福利發展的思考;3.全球化與福利國家的危機)
第 20 週	延伸學習(全球化:1.全球化與社會變遷;2.全球化與本土化;3.國際化議題)

教科書

1.謝國雄主編,2008,《群學爭鳴:台灣社會學發展史,1945-2005》(作者:謝國雄、伊慶春、章英華、藍佩嘉、蔡瑞明、熊瑞梅、黃崇憲、李丁讚、吳介民、王甫昌、曾嬿芬、湯志傑)。台北:群學。 2.王振寰、瞿海源,2014,《社會學與臺灣社會》(第四版)(作者:王振寰、黃金麟、熊瑞梅、周愫嫻、蘇國賢、陳美華、紀駿傑、喻維欣、譚康榮、郭文般、張苙雲、蔡明璋、何明修、王德睦、章英華、李玉瑛、翟本瑞、吳嘉苓)。巨流圖書公司。 3.期刊論文(參考在圖書館資料庫,逐篇列在當週。自製講義或課本之參考書目:論文均可在本校華藝資料庫合法下載使用,逐篇列在當週次內。

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