團體分析

1. 課程概述:本課程在協助學生以團體分析理念,經由團體對話,促進自我覺察,體會團體動力與運作,提升理解他人及建立夥伴關係的能力。 2. 課程目標:課程結束後學生能1). 瞭解團體互動的過程、結構與內容; 2). 增進自我覺察;3). 體驗自由談的團體動力;4). 學習建立夥伴關係;5). 提升理解他人的能力

無

1. 團體概念 (30-50分鐘)、*團體實務 (50-70分鐘)。 *以小組對話為主,修課人數限制10人。 2. Supplementary Reading (1) 曾雯琦、蔣欣欣、陸汝斌(1998)‧不同型式學習團體對臨床護理實習的效果‧國科會研究彙刊,8(1),1-8。 (2) 歐美、劉盈君、黃靖淇、招雁翔、李作英、蔣欣欣. (2012). 護理人員在護持與承擔中的轉化---以臨終照護反思團體為例. 護理雜誌, 60(3), 31-39. (3) 蔣欣欣、余玉眉(2001)‧護病間的互為主體性‧國立政治大學哲學學報,7,307-322。 (4) Foulkes, S. H. (1984). Therapeutic group analysis. London: Maresfield Reprints. (5) Pines, M. (1984). Reflections on mirroring. Int.Rev.Psycho-Anal., 11, 27-42. (6) Pines, M. (1996). Self as group: Group as self. Group Analysis, 29, 183-190. (7) http://www.billstimson.com/dream_group/Dream_links.htm

1. 課程參與討論 (30%) 2. 參與團體心得紀錄 (20%) 3. 期末個人總報告 (50%)

• 團體理論
• 團體理論
• 團體理論
• 團體理論
• 團體理論
• 放假
• 團體理論
• 期中考週
• 團體技術
• 團體技術
• 團體技術
• 團體技術
• 團體技術
• 團體實務
• 團體實務
• 期末考週
• 彈性補充教學
• 彈性補充教學

Required reading: 1. 蔣欣欣(2013),團體心理治療,五南。 2. Foulkes, S. H. (1991). Introduction to group analytic psychotherapy. London: Maresfield.