科技社會與公民參與
Science, Technology and Citizen Participation
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 科技社會與公民參與 YX207 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1.課程介紹 2.公民參與的STS觀點與實作 3.科學與民主 4. 科技公民身份 5.科技治理 6.科技與社會運動 7.健康社運 8.環境正義 9.應做而未做的科學 10.公民科學 11.審議民主與科學 12.審議系統 13.審議民主與政策制定 14.參與式科技評估 15.參與式預算 16.綜合討論 17.自主學習 18.自主學習
當代社會面臨急遽的環境變遷以及新科技發展所伴隨的諸多風險、不確定性與未知,公民參與科技已成為STS和其他相關領域重要的研究課題。傳統「由上而下」的科技官僚主導決策模式以及對公眾的科學理解採取「欠缺模式」(deficit model),排除了公民參與在科技決策與知識生產過程,並無法化解風險社會中的僵局。近年來層出不窮的環境公害事件和跨界的風險與災難,促使公民與民間團體、學者專家相互合作結盟,挑戰專家主導的體系,並致力於替代途徑。 本課程探討公民參與科技的理論觀點與辯論、多元的參與形式,以及公民行動如何影響科學知識生產、形塑政治論述與政策制定。公民參與科技涵蓋了自發性的動員和由機構推動的方式,展現不同程度的科學知識建構和影響。課程探討公民參與科技的多樣形式,包括健康社運和病患團體行動、環境正義運動、以社區為基礎的研究與行動、適當科技運動、審議式公民參與(例如公民會議、公民陪審團)和參與式科技評估等。單元內容涵蓋了科技爭議個案的討論,期增進同學對當前重要文獻的掌握以及對公民參與科技議題的分析與批判能力。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 公民參與的STS觀點與實作 |
| 第 3 週 | 科學與民主 |
| 第 4 週 | 科技公民身份 |
| 第 5 週 | 科技治理 |
| 第 6 週 | 科技與社會運動 |
| 第 7 週 | 健康社運 |
| 第 8 週 | 環境正義 |
| 第 9 週 | 應做而未做的科學 |
| 第 10 週 | 公民科學 |
| 第 11 週 | 審議民主與科學 |
| 第 12 週 | 審議系統 |
| 第 13 週 | 審議民主與政策制定 |
| 第 14 週 | 參與式科技評估 |
| 第 15 週 | 參與式預算 |
| 第 16 週 | 綜合討論 |
| 第 17 週 | 自主學習 |
| 第 18 週 | 自主學習 |
Bucchi, M & Neresunu, F. (2008) Science and 1. Public Participation. In E. Hackett, O. Amsterdamska, M. Lynch & J. Wajcman (eds.) The Handbook of Science and Technology Studies. Cambridge, Mass.: MIT Press. pp.449-72. 2. Lezaun, J., Marres, N., and Tironi, M. (2017). Experiments in Participation. In U. Felt, R. Fouche, C. Miller & L. Smith-Doerr (eds.) The Handbook of Science and Technology Studies. (4th edition) Cambridge, Mass.: MIT Press. pp.195-221.