校際選修

115-1 選課時程

進行中

  • 初選第一階段 6/15/2026
  • 初選第二階段 6/22/2026
  • 校際選修 8/24/2026
  • 初選第三階段 8/31/2026
  • 開學後加退選 9/7/2026
  • 逾期加退選 9/21/2026
選課資源

護病關係

Nurse-Patient Relationship

學期
109-2
學分
3 學分
當期課號
C003
永久課號
A9969
開課單位
護理學系
授課教師
許樹珍、楊秋月、張秀如
校區
陽明
類別
選修
上課時間表
週五
2
09:00–09:50
護病關係
YN419
3 節連堂
3
10:10–11:00
4
11:10–12:00

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

經由人際互動的相關文獻與實際團體互動,討論臨床照護工作時,護病之間相互交流的關係,認識自我與他者,以提升人本照顧的能力。

教學方式

1.認識護病關係中的他者 2.促進專業的自我成長 3.增強自我認識 4.培養人文關懷照顧的能力 5.提供團體對話的體驗

週次計畫
週次主題
第 1 週課程簡介 從存在、關係到專業性與人文性的療癒
第 2 週護病治療性關係
第 3 週症狀與病痛的個人社會意涵(凱Cha.1, 2)
第 4 週病痛個人的恥與辱和人際脈絡(凱Cha.10, 11)
第 5 週疾病的隱喻 (蘇珊‧桑塔格)
第 6 週清明節
第 7 週治療性溝通
第 8 週存有與關係和關係中的自我(宋Cha.1, 2, 3)
第 9 週日常性與身體之為關係(宋Cha.4, 5, 6)
第 10 週專業實踐中的關係存有與康復(宋Cha.4, 5, 6)
第 11 週敘事探究:進入他者;行動研究: 一起知道
第 12 週疾病真相告知與病情溝通
第 13 週醫者之道與照顧的靈魂 (凱Cha.14, 15, 16)
第 14 週照顧的存在和藝術
第 15 週口頭報告
第 16 週口頭報告
第 17 週期末評量
第 18 週自我反思
教科書

Gergen, K. J., & 宋文里(2016)‧關係的存有:超越自我‧臺北:心靈工坊。(原著出版於 2009). Kleinman, A. (2020)‧談病說痛:在受苦經驗中看見療癒‧臺北:心靈工坊。 刁曉華(2000)‧疾病的隱喻‧台北:大田.(原書 Susan Sontag.[1989]. Illness as metaphor, and, AIDS and its metaphors.) 吳淑敏、許樹珍(2015)。說與不說--失智症病情告知的倫理兩難。榮總護理,32(2),128-135。 許樹珍(2001)‧「照顧存在性」研究的準備工作與實務理論之建構,政治大學哲學學報,7,239-268。 許樹珍、林明慧、歐美、陳祖裕、黃淑鶴(2011)‧醫病關係中的癌末真相告知─從權力倫理原則到臨床專精的展現‧應用倫理評論‧50,1-25。 許樹珍、林湫雯、洪毓婷、游淙祺(2012)‧精神病患家庭關照時間流之現象探討‧護理雜誌,59(6),36-44。 許樹珍、曾慶音、崔翔雲(2001)‧精神病患家庭照顧存在性的現象學探討,護理研究,9(3),259-268。 許樹珍、游淙祺、林湫雯、魯思翁(2003)‧精神病患生活世界之時間現象‧本土心理學研究,19,149-200。 黃家俞、許樹珍* (2010)。臨床護理時空下之身體展演與護病身體互動之初探,源遠護理,4(1), 31-41。