人文經典閱讀(一)
Reading Classics of Humanities(I)
| 節 | 週五 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 人文經典閱讀(一) HKB09 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
探討人及人的處境是恆常的課題,人文著作也環繞於此主題,人類累積浩瀚的著作,但重點不在於閱讀所有著作,而是從閱讀中產生自己的想法,這也是這門課的核心目的。 依照本系課程架構,經典閱讀分為人文與社會兩組四門課,相對於社會學和人類學,本門課從哲學和心理學兩個領域出發,選擇了五位名家的著作,主要在於探討:當代社會人類的處境、集體潛意識和人類文明、愛情與哲學分析、嚮宴、戲劇分析。希望同學對這些主題有興趣,相關的討論也能夠對同學的思想有所幫助。
出席 15% 報告 15% 期中考 30% 期末考 40% 另:無須繳交讀書心得,但繳交者加總分。每篇讀書心得請針對本門課四本用書中的任一本著作加以撰寫。字數末低於三千字。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 & 教師講授(duality) |
| 第 2 週 | (1)重要觀念: 書: --A. G. Frankl : Man's search for meaning. --Rollo May: crying for myth --Pericles: funeral speech --Thomas Kuhn : paradigm (2)Book1: The Sane Society 第三章:人類狀況—人本精神分析之鑰 1st *p.41-72(報告1) 第五章:資本主義社會中的人。 2st. *P.73 -91 (報告2) (同學小組報告,報告格式上課會講解) -------------------------- 佛洛姆(Erich Fromm)為社會心理學家,另有知名著作: 逃避自由、愛的藝術...等。 「當代社會」的特質為何?人處在這樣的社會面對的問題又是什麼?此乃當代重要思想著作的討論起點。也是本門課的起點。佛洛姆不但分析社會特質,也思考人如何對應,人心是起點。 |
| 第 3 週 | 3nd.*P.91-113 (報告3) 4rd.*p.113-133 (報告4) |
| 第 4 週 | 學生評論(5)(6)(7) extract some points from our texts and joint some other view point(which you find them yourselves) to develop your creative opinions. |
| 第 5 週 | 底下幾週由教師講授 + 講義 補充教材 C. P. Snow:兩種文化 Book2:人及其象徵 第一章:潛意識探微 1st. p.1-29 -------------------- 理性是啟蒙運動以後的重要支配思維,對於人如何過生活具有高度的支配力,但除了對理性主義的反動,浪漫主義的出現以外,心理學也出現潛意識的概念,探索在日常生活理性世界所關照不到的地方,亦是深深影響人類的生活所在。 榮格(C. G. Jung)與佛洛伊德(S. Freud)皆為探索潛意識的心理學家。 他的著作主要為後人編纂的榮格全集,另有榮格自傳,為了解榮格內心成長的重要著作。 榮格的集體潛意識論述影響深遠。榮格亦曾野心勃勃地嘗試將他的理論與量子力學融合。更大的故事因此展開。 |
| 第 6 週 | 2nd. P.29-70 |
| 第 7 週 | 3rd. p.70- 110 補充教材 S. Moscovici on "Le Bon" |
| 第 8 週 | 期中考 |
| 第 9 週 | 重要觀念:教師講授 |
| 第 10 週 | 教師講授 Book3. 愛情的條件:親密關係的哲學 1st. ch1- 16 ------------------- 愛與愛情為所有人類都會遭遇的問題,社會文明對此卻有相當的矛盾態度,儘管自古至今有許多著作在探討這個主題,但J. Armstrong這本書顯得有綜合性的內容和可親性。選讀這本書的主要目的在於讓同學易於駕馭書中觀念,並提出自己的想法。 |
| 第 11 週 | 2nd. ch17-32 重要觀念: Adler : inferiority and superiority |
| 第 12 週 | Plato: 饗宴(學生報告 8-10) 柏拉圖全集,卷二,頁197-258(篇名:會飲篇) -------- 柏拉圖為知名哲學家,以直覺和想像力聞名,他的作品饗宴究竟是觀察或是主張?神話或是事實?充滿討論的空間,但影響後世的思想無疑是巨大的。 男女大不同(學生報告11) ------ 這是一本當代分析男女個性和相處之道的書,有趣但充滿洞見。值得討論。 |
| 第 13 週 | 學生綜合上述內容之評論(12-14) |
| 第 14 週 | (教師講授) Book4: 詩學 1st. 全書 ------------------- 戲劇、電影、小說均以故事為核心,人類亦是一個愛說故事、愛看故事的動物。這就像是人類的第二天性,人類的歷史和文化也可說被故事佔據一大半。因此,了解故事的種種特質應是人生的課題。 毋庸介紹,亞里斯多德為廣博的知名哲學家,但他對戲劇所撰寫的詩學研究亦影響後世深遠。並非後世的著作無超越此書--正如亞氏亦受到他前人見解的影響--但這些著作也都融合詩論中的觀點。因此以此書為討論對象。 |
| 第 15 週 | (同上書) 2nd 重要觀念: Michael Polanyi : personal knowledge |
| 第 16 週 | 期末考 |
| 第 17 週 | 撰寫心得報告 |
| 第 18 週 | 撰寫心得報告 |
本門課的用書: 1.Erich Fromm,理性的掙扎—社會健全之路(The Sane Society)。台北: 志文出版社。1988。 2.Carl Gustav Jung,人及其象徵(Man and His Symbols)。台北: 立緒出版社。1999 榮格單篇論文: 3.The Structure of the Psyche 4.The Analysis of Dreams 5.Archetypes of the Collective Unconscious 6.The Concept of the Collective Unconscious 7.The Practical Use of Dream-Analysis 8..John Armstrong,愛情的條件:親密關係的哲學(Conditions of Love: The Philosophy of Intimacy)。台北:麥田出版社。2009。 9. Aristotle,詩學(The Poetics)。台北:國立編譯館。2005。英文版 pdf 10.Michael Polanyi, 博蘭尼演講集 or Meaning. 芝加哥大學出版社。 11. V. E. Frankl, Man's search for meaning.(網路上有英文版本的PDF檔) 12.C. P. Snow, 兩種文化。 13.柏拉圖,饗宴
- 地點
- 教師研究室
- 時間
- 周五,10:30-12:30
- 聯絡方式
- liutaho@gmail.com or 課程FB