實證醫學文獻評讀解析
Evidence-based medicine critical appraisal Skills
| 節 | 週五 |
|---|---|
N 12:20–13:10 | 實證醫學文獻評讀解析 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
1. 課前一週講師提供文獻、評讀表供學生預習課程。 2. 講師講授臨床研究類型與解析評讀工具。 3. 以實例帶領學員評讀討論,並撰寫學習紀錄單。 4. 課後學習紀錄單評核、滿意度調查。 5. 上課內容錄製上傳至e-learning平台,供學生課後複習。
1.邀請高雄榮民總醫院實證醫學領域教師群擔任講師,提供在院實習醫學生結合臨床專業、文獻評論及醫療實務三者並重的學習,並解析各研究類型評讀工具,以期培養臨床健康照護人員獨立思考能力,以及終身學習的態度和技巧。 2.高雄榮總開辦一系列不同類型文獻評讀工作坊,主要教學對象為在院實習醫學生,幫助學生正確使用實證醫學方法處理臨床問題及學習研究設計及評析統計方式。 3.先由講師授課,再以實例帶領學員評讀,並撰寫紀錄單。課程著重於進階文獻評讀及精進實證醫學之臨床應用,各場次主題分為RCT、SR、診斷、預後、傷害類型。課程採工作坊模式進行,可以讓參與課程的學員實際演練如何評讀文獻,以及正確使用實證醫學方法處理臨床問題及學習研究設計及評析統計方式。 4.課堂提供講義予學生,課後將上課內容上傳至e-learning平台,供學生複習。
1.課堂參與:90% (上課出席狀況、課堂互動與討論) 2.學習紀錄單:10% (課後立即繳交,補繳期限為學期結束前)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 隨機對照研究(RCT)類型介紹1 |
| 第 2 週 | 隨機對照研究(RCT)類型介紹2 |
| 第 3 週 | 隨機對照研究(RCT)類型評讀演練1 |
| 第 4 週 | 隨機對照研究(RCT)類型評讀演練2 |
| 第 5 週 | 系統性回顧及統合分析(SR)類型介紹1 |
| 第 6 週 | 系統性回顧及統合分析(SR)類型介紹2 |
| 第 7 週 | 系統性回顧及統合分析(SR)類型評讀演練1 |
| 第 8 週 | 系統性回顧及統合分析(SR)類型評讀演練2 |
| 第 9 週 | 診斷與篩檢類型介紹1 |
| 第 10 週 | 診斷與篩檢類型介紹2 |
| 第 11 週 | 診斷與篩檢類型評讀演練1 |
| 第 12 週 | 診斷與篩檢類型評讀演練2 |
| 第 13 週 | 預後類型介紹 |
| 第 14 週 | 預後類型評讀演練1 |
| 第 15 週 | 預後類型評讀演練2 |
| 第 16 週 | 傷害類型介紹 |
| 第 17 週 | 傷害評讀演練1 |
| 第 18 週 | 傷害評讀演練2 |
1.講師自製講義、符合主題之文獻 2.實證醫學-臨床實務與教學指引,第四版/ Sharon E. Straus, Paul Glasziou, W. Scott Richardson, R. Brian Haynes原著;余光輝等審閱;陳杰峰、王慈峰編譯,台北市:台灣愛思唯爾,2012.09。