人機智能與價值
AI, mind and value
| 節 | 週一 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 人機智能與價值 YX406 2 節連堂 |
A 18:30–19:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
人工智慧 (AI) 科技已成為現代生活的一部分,在個人和社會層次帶來各種影響,也產生新型態的倫理問題。這些倫理議題如何展現,部分決定於 (1) AI科技的設計、(2) 人類的認知運作和 (3) 人類和科技的互動方式。本課程將從心智哲學觀點,探討這三個面向如何影響AI倫理議題。本課程將以偏誤作為主要的案例討論。偏誤 (bias) 是人工智慧倫理學 (AI ethics) 最常被討論的議題之一。探討議題包括:AI的偏誤如何影響人類的偏誤,而造成歧視或是不公?AI又如何能夠幫助降低人類偏誤所造成的傷害? 課程分為四大主題:(1) AI 倫理議題的簡介;(2) AI 科技的設計與其倫理意涵(案例探討:AI 偏見造成的歧視與不公);(3) 人類認知能力的侷限與倫理意涵 (案例探討:人類的顯性和隱性偏見);(4) 人類與科技的互動關係與倫理意涵(案例探討:AI科技如何造成歧視或減少偏見的傷害)。
(1)認識人工智慧倫理議題和AI 社會的挑戰。 (2)了解心智哲學如何看待人類認知運作以及人機互動,並將其概念和理論應用在倫理問題探討。 (3)透過真實案例分析和練習,訓練哲學概念和理論運用和價值分析的能力。 (4)將所學之AI倫理學和心智哲學概念、理論和價值分析運用在自身生活。
課堂參與:20% 課堂作業:30% 小組報告:25% 個人報告:25%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 人機智能與價值 |
| 第 2 週 | AI 社會的人類價值 (I) |
| 第 3 週 | AI 社會的人類價值 (II) |
| 第 4 週 | AI 科技中的偏誤與社會價值 (I) |
| 第 5 週 | AI 科技中的偏誤與社會價值 (II) |
| 第 6 週 | 案例討論 (A):從女性主義觀點看AI |
| 第 7 週 | 人類認知的缺陷?顯性和隱性偏誤 (I) |
| 第 8 週 | 人類認知的缺陷?顯性和隱性偏誤 (II) |
| 第 9 週 | 案例討論 (B):針對身心障礙的偏誤 |
| 第 10 週 | 從心智哲學看人與科技的關係(I) |
| 第 11 週 | 從心智哲學看人與科技的關係(II) |
| 第 12 週 | 從工程觀點看人與科技的互動 |
| 第 13 週 | 與外在事物的互動如何影響認知偏誤? |
| 第 14 週 | AI 如何影響認知偏誤與社會價值? |
| 第 15 週 | AI 如何幫助認知偏誤與社會價值? |
| 第 16 週 | 案例討論 (C):創造更公平或多元的人力資源招募與甄選 |
| 第 17 週 | 人機智能與價值議題探討與反思(I) |
| 第 18 週 | 人機智能與價值議題探討與反思(II) |
Brownstein, M. (2018). The Implicit Mind: Cognitive Architecture, the Self, and Ethics. New York: Oxford University Press. Muller, V.C. (2020). Ethics of Artificial Intelligence and Robotics. In E. N. Zalta (ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/archives/win2020/entries/ethics-ai/