進階婦兒科護理學實習(一)
Pracitce in Advanced Maternity and Pediatric Nursing (I)
學期
110-1
學分
3
學分
當期課號
A899
永久課號
A8461
開課單位
臨床護理研究所
授課教師
蔡慈儀、劉佩青、穆佩芬
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 | 週四 |
|---|---|---|
1 08:00–08:50 | 進階婦兒科護理學實習(一) 4 節連堂 | 進階婦兒科護理學實習(一) 4 節連堂 |
2 09:00–09:50 | ||
3 10:10–11:00 | ||
4 11:10–12:00 | ||
5 13:20–14:10 | 進階婦兒科護理學實習(一) 4 節連堂 | 進階婦兒科護理學實習(一) 4 節連堂 |
6 14:20–15:10 | ||
7 15:30–16:20 | ||
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程著重「家庭為中心」之觀點,旨在增進學生批判性分析理論之能力。提供學生一個機會去分析與婦女兒童健康相關之生理、心理社會、及環境因素,強調學生能具備詮釋及操作化特定理論及概念於護理現象/問題之能力,健康概念擴展至與婦女兒童急、慢性健康狀況相關之研究與理論。針對不同家庭週期之家庭,學生能根據上述理論確認、評值或執行相關護理現象/問題、護理活動及成果,透過臨床實習及小組討論方式,內化學理及建構批判性思考及自我引導學習之能力,以達到提供婦女兒童適切之健康照護,並協助家庭發展自我照顧能力與健康促進之生活形態。
教學方式
1. 增進學生系統性思考之能力及了解不同發展週期的家庭之家庭系統與動力,分析與婦女兒童健康相關之生理、心理、社會、及環境影響因素 2. 增進學生能將家庭相關現象適當地應對至理論/概念的能力,統合與婦女兒童急、慢性健康狀況相關之研究與理論 3. 增進學生對家庭相關之護理現象/問題提出可測試之假設 4. 使學生能批判性評值影響家庭健康或福祉之主要護理問題,發展婦女兒童適切之健康照護 5. 透過瞭解醫療團隊在家庭照護之角色功能與合作模式,協助家庭發展自我照顧能力與健康促進之生活形態。 6. 培養終身學習能力,結合理論與實務,嘗試領導可能的醫護相關成員發展契合婦女兒童之健康需求的健康照護。
評分方式
(一)配分 1.臨床實習表現50% 2.小組討論 20% 3.作業30% (反思、行為過程紀錄、個案報告) (二)評分標準 1. 概念形成20% 2. 過程分析20% 3. 理論應用30% 4. 理論與實務的整合30%
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 8:00-12:00實習準備 |
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | |
| 第 2 週 | |
| 第 3 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 3 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 4 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 4 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 5 週 | 8:00--16:00 分組實習 |
| 第 5 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 6 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 6 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 7 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 7 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 8 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 8 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 9 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 9 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 10 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 10 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 11 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 11 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 12 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 12 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 13 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 13 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 14 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 14 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 15 週 | 8:00--16:00分組實習 |
| 第 15 週 | 8:00-12:00分組實習 |
| 第 16 週 | 8:00--16:00期末報告 |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 | |
| 第 18 週 |