性別、醫療與科技
Gender, Medicine and Technoscience
| 節 | 週二 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 性別、醫療與科技 YX207 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
這門課是「身體、性別與醫療」的導論,探討性別、醫學與權力之間的複雜關係。這門課有五個重要主題,包括醫學知識與性別規範,性別與醫療科技,女人的知識、性別分工與醫療專業,社會流行病學的性別觀點,以及具性別敏感度的健康政策。 這門課從概論開始,並且介紹口述史與案例分析研究方法,在其後的五個單元裡,課程閱讀材料不但涵蓋西方學者的STS經典作品,也有台灣學者的重要論著。 上課以討論為主,教師講授為輔。三小時的課大致為:(1)前30至40分鐘由教師講授該週課程重點。(2)由學生導讀閱讀材料;每位修課學生都需要事先閱讀指定讀物,並在上課前繳交閱讀心得。負責導讀的學生必須主動收集相關資料,並且撰寫一頁的報告概要,影印發給同學。(3)綜合討論。
閱讀筆記(20%):修課學生必須撰寫閱讀筆記(A4一頁),於每週上課前繳交。 課堂參與(30%):修課學生需輪流帶領論文導讀,以及參與討論。 期末報告(50%):修課學生需於期中繳交期末報告題目及大綱,於期末進行口頭報告,並繳交書面報告(8,000-12,000字)。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 視訊網址:meet.google.com/dte-iikh-ymr課程簡介 |
| 第 2 週 | 中秋節放假一天概論:性別、醫學與權力 |
| 第 3 週 | 順從、偷渡、發聲與出走 視訊網址:meet.google.com/dte-iikh-ymr研究方法:口述歷史與案例分析 |
| 第 4 週 | Encountering Birth 國慶日,放假一天 |
| 第 5 週 | Got Milk? 第一單元:醫學知識與性別規範 精子與卵子的羅曼史 |
| 第 6 週 | Reflections of an Unrepentant Plastiphobe醫學中的隱喻:月經、停經與生產 |
| 第 7 週 | 丹麥孕產照護 第二單元:性別與醫療科技 生殖科技與代理孕母 |
| 第 8 週 | 從古早以前說起人工流產與剖腹產(傅大為) |
| 第 9 週 | 期中考週(期中作業「我爸媽是怎麼生下我的?」)RU486 *繳交期末報告題目及大綱 |
| 第 10 週 | 台灣助產士的興衰威爾剛與男性的身體 |
| 第 11 週 | 台灣婦科與產科的歷史更年期與賀爾蒙補充療法 |
| 第 12 週 | 精子與陽剛氣質重塑女體 |
| 第 13 週 | 男性避孕丸 第三單元:女人的知識、性別分工與醫療專業 生產之道與女性經驗 |
| 第 14 週 | 為什麼男人命短、女人病多?從三姑六婆到女醫 |
| 第 15 週 | 自然不自然?助產士的興衰 |
| 第 16 週 | 期末報告與課程檢討第四單元:社會流行病學的性別觀點 為什麼男人命短、女人多病? |
| 第 17 週 | 校外參訪(好孕工作室)(11/12) 第五單元:具性別敏感度的健康政策 性別與健康政策 |
| 第 18 週 | 非同步線上教學期末報告 |
1. 吳嘉苓、傅大為、雷祥麟(主編):《科技渴望性別》,台北:群學,2004. 2. 傅大為:《亞細亞的新身體》,台北:群學,2005. 3. 李貞德:《女人的中國醫療史》,台北:三民書局,2008. 4. Emily Martin. The Woman in the Body: A Cultural Analysis of Reproduction. Boston, MA: Beacon Press, 2001. 5. 成令方、傅大為、林宜平(合編):《醫療與社會共舞》,台北:群學,2008。