人文與科學經典閱讀(二)
Reading Classics of Humanities and Sciences (II)
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 人文與科學經典閱讀(二) SC159 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
閱讀是有文字以來的人類社會,習得知識的重要媒介。深度閱讀對於各種領域學生的養成,都是重要的。 這門課強調在老師的帶領下,深入閱讀與討論人文與科學的經典作品,並結合書評的書寫與練習。
(講師:蔣侃學老師) 經濟學原理,民法概要
建議閱讀書籍: (講師:林木興老師) Ulrich Beck/著、汪浩/譯(2003)。風險社會: 通往另一個現代的路上。臺北:巨流。 戶倉恆信(2010)。預防原則與受害者支持的悖論:「油症問題史」的現在與其去向。文化研究10:194-212。 宇田和子(2010)。「我們」的複數性:油症「問題」是什麼?。文化研究10:220-223。 江舟峰等人(2012)。台灣地區多氯戴奧辛/呋喃和擬似戴奧辛多氯聯苯之飲食攝取量調查。藥物食品分析20:805-813。 李俊璋等人(2020)。台灣八大地區食品中戴奧辛及戴奧辛類多氯聯苯含量分布調查及研析。食品藥物研究年報11:221-226。 張哲茂(2015)。台灣食用油風暴史:認識食品安全。品質月刊51(1): 22-24。 陳昭如(2010)。如何尋找「支持」的立場:回應戶倉恆信「預防原則與受害者支持的悖論」一文。文化研究10:214-219。 蔡崇隆/導演(2008)。油症:與毒共存。紀錄片。臺北:同喜文化。 蘇上雅(2018)。傷害之後,法律如何動起來?——臺灣油症公害的法律與社會研究(1979-2016)。碩士論文。臺北:國立臺灣大學法律學院。
每周作業由當周負責教師指定。 (1) 課程參與:鼓勵同學於課堂中,整理想法並提出問題或自己的看法,每位同學每學期應至少提問3次,如無故缺席(曠課)超過2場,則以不及格論。缺席場次不計分。每學期可請假(含公事病假,若是校隊代表學校出賽除外)次數最多3次。遲到20分鐘以曠課論,或請提供假單。出缺席狀況佔25%,每次請假扣5分,最多扣25分。 (2) 評分標準:由各場次老師依照其報告內涵、深度、等元素綜合判定。佔75%。 (3) 心得報告:每個經典主題均需繳交精簡心得報告,例如心得,或作業等。 (4) 課程報告:每位老師的最後一次課程讓同學們進行導讀經典的口頭報告。 (5) 其他事宜請詳閱每位老師的附錄資料。 (講師:張竹芩老師) (1) 課程參與:鼓勵同學於課堂中,整理想法並提出問題或自己的看法,每位同學每學期應至少提問3次,如無故缺席(曠課)超過2場,則以不及格論。缺席場次不計分。每學期可請假(含公事病假,若是校隊代表學校出賽除外)次數最多3次。遲到20分鐘以曠課論,或請提供假單。出缺席狀況佔25%,每次請假扣5分,最多扣25分。 (2) 課堂討論發表:25% (3) 兩次閱讀心得口頭報告:25% (4) 經典主題精簡心得報告:25% (講師:林木興老師) (1) 小組討論與課前提問(10分):原則上四至六位同學分成一組,針對指定閱讀文本進行三次小組討論,並且於第二週起上課前一日11:30前繳交「小組討論重點、小組問題內容」,請各小組統一寄信至d03341012@ntu.edu.tw,信件主旨請載明為:[NYCU]經典閱讀作業。以上相關細節將於課堂由講師說明或補充。 (2) 小組提案與書面報告(15分):第三週起上課請各小組分批進行書面報告口頭提案簡報;四週課程結束後一個月內,每組須完成6,000字到9,000字以內的書面報告,並且採用講師指定參考文獻格式、註明小組成員分工,請各小組統一寄信至d03341012@ntu.edu.tw,信件主旨請載明為:[NYCU]經典閱讀書面報告。以上相關細節將於課堂由講師說明或補充。 (講師:蔣侃學老師) (1) 學期作業:期末一次作業繳交
- 性別糾纏:女權大戰父權?
- 歷史與政治:半世紀以來的台灣
- 化學安全法與社會
- 1.法律經濟學的核心概念 2.法學與經濟學的科學推論方式 3.因果推論在經濟學與法學的應用
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 張竹芩老師 1. 課堂討論規則討論:the safe space rule, positionality, self-reflectivity, standpoint theory, etc. 2. 性別議題入門:《性別打結》亞倫.強森:從譯序至第二章 |
| 第 2 週 | 張竹芩老師 1. 《厭女的資格》: 凱特‧曼恩:導讀+第一章+第三章+第八章+第十章 |
| 第 3 週 | 張竹芩老師 1. 有毒的男子氣概:盧省言:序+導讀+十八章至終章 |
| 第 4 週 | 張竹芩老師 1. 自我反思報告 |
| 第 5 週 | 林孝庭 老師 主題:意外的國度—中華民國體制在台灣的形成 《意外的國度》指定閱讀導論、第二章至第七章、結語。 |
| 第 6 週 | 林孝庭 老師 主題:威權時代的情報、國家安全與軍隊政治工作 《蔣經國的台灣時代》指定閱讀第一章至第三章。 |
| 第 7 週 | 林孝庭 老師 主題:冷戰時期台灣的外交與兩岸關係 《蔣經國的台灣時代》指定閱讀第四、五、六、七與十章。 |
| 第 8 週 | 林孝庭 老師 主題:台灣的民主化、本土化與經濟建設 《蔣經國的台灣時代》指定閱讀第八、九章。 |
| 第 9 週 | 林木興老師 導論:化學安全與風險治理(含「單元主題簡介、教學進度說明」) 《風險社會(Risikogesellschaft)》建議閱讀 |
| 第 10 週 | 林木興老師 臺灣油症事件之社會動員 《被遺忘的一九七九》與其他文獻指定閱讀 |
| 第 11 週 | 林木興老師 臺灣油症受害者之救濟立法 《風險社會典範轉移》指定閱讀第一章至第四章、其他文獻指定閱讀 -各小組口頭提案簡報(第一批) |
| 第 12 週 | 林木興老師 臺灣化學物質風險治理與法律:以多氯聯苯為例 《風險社會典範轉移》指定閱讀第五章至第九章、其他文獻指定閱讀 -各小組口頭提案簡報(第二批) |
| 第 13 週 | 蔣侃學老師 法律經濟學的歷史與基本概念 |
| 第 14 週 | 蔣侃學老師 法律經濟學的推論方式 |
| 第 15 週 | 蔣侃學老師 現代因果推論在法學與經濟學的應用 |
| 第 16 週 | 端午節停課 |
| 第 17 週 | 彈性補充教學 |
| 第 18 週 | 彈性補充教學 |
(講師:張竹芩老師) 1. 《性別打結-拆除父權違建》亞倫.強森,群學出版社,ISBN/ISSN:9789868405448 2. 《厭女的資格:父權體制如何形塑出理所當然的不正義?》凱特.曼恩,麥田出版社,ISBN:9789863449614 3. 《有毒的男子氣概:從希臘英雄到現代新好男人,歷史如何層層建構「男人」的形象》盧省言,網路與書出版社。ISBN:9789860661545 (講師:蔣侃學老師) 1. Ronald Coase, The Nature of the Firm, Economia, Volume 4, Issue 16, 1937 2. Ronald Coase, The Problem of Social Cost, The Journal of Law & Economics, Vol. 3, Oct., 1960 3. Angrist, Joahua ,Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist’s Companion,./ Pischke, Jorn-steffen, 2009. (講師:林木興老師) 1. 周桂田(2014)。風險社會典範轉移:打造為公眾負責的治理模式。臺北:遠流。 2. 侯岳宏(2012)。日本油症事件實務判決之考察。月旦民商法雜誌35:110-123。 3. 陳昭如(2010)。被遺忘的一九七九:臺灣油症事件三十年。臺北:同喜文化。 4. 蘇上雅(2019)。傷害之後,法律如何動起來:臺灣油症公害的法律與社會研究(1979-1990)。科技、醫療與社會29:119 -181。
- 地點
- 科學三館 SC317
- 時間
- 事前預約
- 聯絡方式
- 程源中老師:ycch@nycu.edu.tw